2020年春小學特色建設自評報告
1、學校有先進的辦學思想，能夠結合自身優勢，從促進學生的發展出發準確定位特色專案。
2、全體教師知道學校特色專案的研究目標和意義，對特色專案工作普遍認同，參與面廣，主動性強。
3、學校有特色專案建設領導小組，制定了保證特色專案順利發展的管理制度與保障措施，並依此逐步落實。
4、學校每學年有特色專案建設計劃（或在學校整體計劃中體現）；有近、中、遠期階段發展目標；每學期有特色專案建設總結。
5、學校注重特色專案建設過程中相關材料的整理與儲存，有規範、系統、全面的檔案，記錄特色建設的`過程、重大事件及榮譽。
6、有穩定的實施特色專案的教師團隊。
7、特色專案教師有固定的教研活動時間，學校定期邀請各級專家組織特色建設培訓或指導。
8、特色專案課堂教學規範、有特色，教學質量高，教學過程有規範的教案，教學質量處於全區前列。學生參與度不得少於85℅
9、學校定期組織與特色專案相關的活動，展示學生階段教育成果，增強學生自信。
10結合特色專案，確定了市區或校級的科研課題，用科研的思路推動特色建設的持續發展，並取得一定的效果。
11、學校教學行為規範、教學質量較高。在近兩年的學科監測工作中，成績處於良好水平或穩步提高。
12、特色學科建設促進了學生素質的全面發展，學生在相關競賽或展示活動中取得了較優異成績。
13、特色學科提升了學校教師的專業素養，促進了教師專業成長，形成了一支專業素養高、教學能力強的骨幹教師團隊。
14、特色學科得到上級部門的肯定和表彰；建設成效被家長、社會認可，特色專案建設提升了學校辦學水平，打出了學校特色品牌，推動了學校整體工作的開展。學校可自行設計，以現場展示的形式彙報學校特色教育成效。
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