數學期末質量分析-數學工作總結
對試卷的評價
本冊測試卷，考查內容、知識結構分佈合理，充分體現了全日制義務教育《數學新課程標準》的思想。在考查學生基礎知識、基本技能、基本方法的基礎上，綜合運用所學知識來提高分析問題、解決問題的能力。適當增加了開放性的題型，避免了死記硬背的內容和繁瑣計算，因此，此試卷題目出得相當不錯。
對學生答題的分析
從試卷反映看，考查學生基礎知識和基本技能的題約為50%，考查學生綜合運用所學知識分析問題、解決問題的能力題佔35%，考查學生聯絡生活實際以及學生的學習過程和促進學生全面發展的'題佔15%。結合我校五年級的實際情況，覺得試卷較難、較活，考試成績一般。
主要體現在：
基礎部分中：
判斷題和計算題學生掌握得較好，填空題和選擇題有部分學生掌握得不是很好。如：填空題的2、3題，學生沒有認真觀察題目，沒有合理的運用所學知識來解決問題；選擇題的第3題：個我們這樣的教室面積接近1公頃。這題十分貼近學生的生活，又為學生積累了生活經驗，激發了學生解決問題的興趣，但這題學生對空間觀念不強，因而學生隨心所欲，亂填，正確率不高。
綜合部分中：
分析填空，由於教師平時講得比較多，學生練得也較多，因此掌握得較好。但對應用題的第4題、第5題，學生由於缺乏對數量關係的分析，特別是第4題，學生對題意不理解，所以正確率不高，起於還可以。
現將我校五年級數學期末檢測成績分析如下：我校154名學生參加測試知識技能優秀率為88.7%，合格率為95.2%，綜合應用優秀率為44.8%，合格率為80.5%，平均分為81.3。
改進措施
1、根據試卷上出現的問題，查漏補缺，定出相應的計劃。
2、注重基礎知識，加強對後進生的輔導。
3、加強知識的梳理，培養學生分析問題與解決問題的能力。
4、加強用所學的知識來解決實際問題，提高學生的實踐能力。
5、加強空間想象力的培養。
6、加大對學生良好學習習慣和態度的培養。
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