小班幼兒繪畫教育目標-幼兒園小班計劃
1、從畫圓開始，認識並畫出各種圖形，逐步學會用圖形與線條組合創造各種符號，表示自己熟悉的物體。
2、認識常見物體的固有色，說出他們的名稱，在調換顏色中培養幼兒對顏色的興趣。
3、在動作過程中表現內容，隨著動作有目的的思考，用重複影象把畫面畫滿。
4、初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，不強調力度。
上學期
第一階段（1-5周）
1、從無目的的塗鴉向有目的的塗鴉過渡。
2、認識幾種常用色，說出名稱，如：紅、綠、黃、黑等。
3、初步學會使用彩色水筆。
第二階段（6-13周）
1、學畫圓形，永遠和簡單的線條組合畫出影象。
2、畫直線、橫線，分辨影象的上下與左右。
3、培養對顏色的興趣，初步會調換顏色作畫
第三階段（13-20周）
1、區別圓形、方形與半圓形的不同畫法，用以上圖形的線條組合創造影象。
2、主動調換各種顏色作畫，體會色彩的美感。
3、圍繞主題，有目的的創造各種影象。
下學期
第一階段（1-6周）
1、注意半圓形的影象的方向，會變換方向表現同一物體不同的姿態。
2、運用一學過的圖形與線條組合，大膽的畫出各種影象。
3、增加認識各種常見色，如：紫、青、咖啡等。
第二階段（7-10周）
1、運用兩個圖形組合，注意連線部位不封閉。
2、邊構思邊作畫，將作品畫滿。
3、初步學習使用蠟筆塗色。
第三階段（11-15周）
1、學用斜線畫梯形、三角形，並與線條組合畫影象。
2、學習蠟筆塗色，初步控制塗色方向，提高力度。
3、初步學畫棉籤畫，掌握用棉籤沾水粉色畫線條與小點。
第四階段（16-20周）
1、學習棉籤塗色塊，並會靈活的變化點、線、色塊作畫。
2、用兩個圖形，將頭與身體與線條組合畫人。
中班
1、擴大選擇圖形的範圍，學會運用圖形組合的方法，表現物體的基本部位與主要的特徵，會分辨上下、左右位置表現水平和垂直的影象。
2、在選擇與物體相似的顏色中，逐步提高對顏色深淺與彩度變化的辨別能力，開始有目的的選配顏色。
3、以物體畫為主，能圍繞主題安排畫面，表現各影象之間的大小、上下、左右位置。
4、逐步控制手部的肌肉動作能力，提高動作的靈活性和力度。
上學期
第一階段（1-6周）
1、運用不同的圖形取代線條，表現各中人與物的基本部分。
2、提高觀察選擇顏色的`能力，初步能選擇與物體的相似顏色。
3、學習蠟筆塗色的簡單方法，用短線順一個方向塗。
第二階段（7-14周）
1、用形狀、大小、位置與顏色的不同，表現物體的各種主要特徵。
2、區別顏色深淺，擴大選色範圍。
3、表現各影象之間上下、左右位置，注意從畫面安排上表現他們之間的關係。
第三階段（15-20周）
1、擴大對物體特徵的認識，注意主要特徵部分不遺漏。
2、提高塗色力度，在輪廓線內把顏色塗滿、塗濃、塗均勻。
3、運用深淺對比的顏色配色，使作品色彩鮮明。
下學期
第一階段（1-9周）
1、在表現物體特徵時，注意各圖形組合的位置，使影象更清晰。
2、學習運用深淺間隔的方法有規律的選配顏色。
第二階段（10-14周）
1、進一步學習在方形、圓形或不規則的影象上用間隔對稱、中心四角的方法塗色或裝飾影象。
2、用斜線和弧線畫出人物和四肢動作的簡單動態。
3、適當添畫背景影象表示時間與地點。
第三階段（15-20周）
1、變換人物或動物各種圖形組合的位置，並表現他們的某些細節，使影象更生動。
2、運用蠟筆、毛筆、彩色水筆等工具，採用多種表現方法。
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