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大學生個人成長報告

精選大學生個人成長報告範文

精選大學生個人成長報告範文1

  時間如白馬過隙,年華瞬間斑駁,不知不覺中,我已經走過了20多個念頭。透過心理健康這次作業,我回顧了自己的成長過程。心理健康課是對我們很有用處的一門課程,透過對它的學習,我們學到了很多有用的知識。我們懂得了如何去定義心理這個名詞,如何進行情緒的調控,如何正確地去面對失敗與挫折,如何培養和塑造人格和意志品質,知識非常全面透徹。我認為這次的自我分析對於我非常重要,我是怎麼樣的一個人,我會成為怎麼樣的一個人,在每一段成長曆程和人生經驗中,每一步成長都是我學習積極面對人生的機會。在自我分析中也學會認識自我,完善自我。

  一、 自我成長分析:

  上初中之後,大多一人在外讀書,但父母從不鬆懈對我學習上的督促和幫助,使我一直接受著良好的家庭教育和學校教育,可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的父親,在我看來他是一個真正意義上的大男人,不但事業有成,生活中更是一位慈父。如果一定要我說出一個我最崇拜的人,那就是我的父親。他堅強、樂觀的性格無時無刻不在影響和激勵著我。就這樣,一直到初中畢業我始終是在掌聲和鮮花中度過的,那時的成長道路可謂一帆風順。 剛入高中,一切都是陌生的。陌生的校園、陌生的同學、陌生的老師。不變是,天仍那樣的藍、樹仍那樣的綠、花兒仍是那樣的鮮豔。隨著時間的流逝,漸漸地一切都變得熟悉了,校園不再陌生,同學和老師也都成為了朋友。於是,走過了陌生,一切都變得快樂起來了!中學的生活主要是學習,那時候我最討厭的就是英語課,從第一節開始的時候,我就深深的討厭上了這門課,還為自己找了個“滿意”的藉口:我相信我很愛國,所以我不學英語。現在想起來真是可惜,長大了還是得學。 中學的時候同學之間的關係大多是單純的,不過由於正處在青春期,男女之間彼此並不怎麼來往,往往喜歡一個人卻老是和她作對,喜歡她卻老在別人面前說她的壞話。現在看來,這也是青春期的一個特徵,出現對異性的好感和接近異性的慾望。又由於環境和輿論的限制,這種朦朧的好奇心和慾望感不得不被壓抑,還要在他人面前進行掩飾。中學的生活是忙碌的,又是單純的,在開心中我結束了我的中學生活,結束了我的單純生活。 在經歷高考這個人生重大的轉折點前,由於高中生活緊張而充實,但我卻陷入地谷,後來才發現初中的學習只是自己耍小聰明,靠考試的突擊來學習,而沒有紮紮實實的一步一個腳印的學,沒有掌握好學習方法基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那麼關心自己了,不再那麼受寵愛了,不再那麼驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用,但在老師的鼓勵下,我終於鼓起勇氣,相信自己,還不能放棄。我決定一定要努力考上大學。

  邁進高等學府之後,接觸的人和事大大的開闊了我的視野,在如飢似渴的汲取豐富知識的同時,我開始學著用相對客觀的態度去評價自己和他人,開始用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,也許這就是所謂成長吧!此後,我漸漸擁有了成人的感覺――感到自己身上肩負著某種責任,自己理所當然地應該去承擔生活中的某些東西。今天,當自己明白了一些人生道理,回過頭來審視自己成長經歷,發現過去所遭受的那些挫折、痛苦並非完全沒有價值,相反它卻隱含深遠的意義。今天的我,對周圍的人和事,有了更多的包容、更多的理解、更多的關懷,而不再執迷於個人的得失。所以有人說“挫折、痛苦的背後才是成長的空間。”大學生涯的頭一年,也使我第一次有機會接觸到了心理這個領域。在學校這個群體中,每個學生的個性特點千差萬別,但也有著共同的群體特徵,比如文化水平較高等特點。社會心理學家認為群體是表露個人才能、表現個人特徵的領域,是在社會價值、觀念和規範影響下促成個體社會化的領域。在一個組織中,群體是實現組織目標、完成組織任務的基本單位。認識並注重這一點,對於我今後進入工作,具有極其重要的奠基作用。

  二、 我的基本的人生觀:

  我一直在追求人格的昇華,注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人,並一直希望自己也能做到。無論是在高中,還是現在的大學生活中,我堅持著自我反省且努力的完善自己的人格。我讀很多書,並積極參加活動,然後越來越認識到品行對一個人來說是多麼的重要,關係到是否能形成正確的人生觀世界觀。所以無論在什麼情況下,我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條,並切實的遵行它。平時友愛同學,尊師重道,樂於助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心,是一種傳統美德。現在我理解道理,樂於助人不僅能鑄造高尚的品德,而且自身也會得到很多利益,幫助別人的同時也是在幫自己。對於老師,我一向是十分敬重的,因為他們在我彷徨的時候指導幫助我。如果沒有老師的幫助,我可能將不知道何去何從。我現在領悟到,與其說品德是個人的人品操行,不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上,就得對社會負起一定的責任義務,有了高尚的品德,就能正確認識自己所負的責任,在貢獻中實現自身的價值。

  這麼多年來,我形成了善良、寬容、單純和積極向上的品質,也恰恰因為這些良好的品質,使我從小到大一直都有著良好的人緣,得到了太多人的關愛和幫助。但也正是因為周圍家人、朋友的寵愛,使得我在生活中有一些理想主義,同時又有些依賴性。因此,朋友們對我的評價是善良、開朗、單純,他們總是批評我太過於理想主義了、太傻了、不夠圓滑。我個人對此部分贊同,我覺得自己有時候的確應該變得現實一些、聰明一些、圓滑一些,但絕對應該要分時機、場合和物件。

  我相信人性本善,所以即使一個人作惡多端,我也相信他一定是有著一些可以被寬容和理解的理由的。也因此,我總是更容易能夠理解和諒解他人。

  三、評價:

  同學眼中的我:開朗,有幽默感,真誠對人,較積極面對生活。 批評:沒有恆心,有時候很懶,很急躁,沒有什麼創造性。有時候會莫名其妙地生氣。

  四、 結束語:

  曾聽說過:在大學裡先學作人,其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發現一個人對生活的價值,於是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個優秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而使個人修養得到提高。終身學習確定自己的目標。第二,學會取捨,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂觀的人生觀。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”!

精選大學生個人成長報告範文2

  我叫zzf,1992年出生,是一個活潑開朗的女孩,今年21歲了,光陰似箭,歲月如梭,回憶那曾經走過的路,有快樂也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的`生活,我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人,因為是他們給了我機會和力量。

  我出生在一個普通家庭裡,爸爸媽媽雖然文化水平不高,但擁有一顆對生活熾熱的心,他們積極進取,正直豁達,認真負責。但是原本快樂的生活停止在了20xx年,因為房子的事情導致父親的一陣不起,父親相信法律,所以他透過法律手段來維護自己是權益,可是事實讓他失望,因為那需要錢;也因為母親的文化不高,導致了母親簽下了那份讓父親忍氣吞聲的協議書;爸爸和奶奶不和,爸爸也常常在懊悔娶了母親,他也許不知道間接同時也在否定我。在這種情況下,再加上我的幼稚、不懂事,還有父親的身體也在每況愈下,不得不說,那段時間我有所察覺,但是我也在害怕,所以我選擇了沉默。所以我成長為一個內斂、善良、倔強的女孩。

  八歲的時候我就離開父母開始接受學校教育,小學階段,在老師的教育和關心下,我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走,我在成長。進入初中,一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝,漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了,於是走過陌生,一切都變得快樂起來。然而20xx年的一個事故讓我措手不及。在我的家庭中,父親是家裡的力量支柱和經濟支柱,所以這個事故讓當時的我很茫然。中學主要是學習,自己卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺,看課外書,偶爾間陷入自己的憂傷中,下課後和同學鬧鬧,就這樣,我平凡的初中畢業。在20xx年的暑假裡,我發現了我一個僅初中畢業的應屆生多找到的工作很不理想。所以我在收到中專的畢業證書的時候,請求姑姑可以幫助我,然後我在姑姑的幫助下我進入了中專,進行了我三年的學習。

  高一和高二的生活很寬鬆!高三的生活緊張而充實!高一高二的時候我試著去學習書上的知識,去將知識融入我的世界,然而英語知識的薄弱只能讓我維持在班級的中上水平線上,與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得學習很累很煩躁。高一的運動會上改變了我————我報了3000m。原先報3000m只是為了讓我多餘的精力發洩出來,然後跑完後我知道我也收穫友誼。同齡間有著很多話題,我不願接觸悲傷,所以我將時間花在了和同學玩鬧上,也讓我在初中時期的憂傷漸漸的撫平了,雖然傷口還在,但我能感覺到它已經痊癒了。在高三的時候聽了洪濤老師的講座,我按著她說的方法一步一步的將英語單詞背下去且吃透。漸漸的我的信心也回來了,也讓我的成績進入了班級的前六。進而我考上經貿職業技術學院。

  曾聽說過:在大學裡先學作人,其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發現一個人對生活的價值,於是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個優秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強,第一,堅持讀書,讀好書,多讀書。與偉大的靈魂對話,從而使個人修養得到提高。終身學習確定自己的目標。第二,學會取捨,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂觀的人生觀。

  沒有最好只有更好,積極進取,按照計劃定期目標行動,逐步實現目標。真正的成功,來源於前進道路上的每一小步,不要幻想憑藉好運一步登天,所以我把所有精力放在短期目標上,相信一定能夠實現更長遠的目標。堅持不懈,每天都為實現目標努力,不管取得的成就多麼微小。

  我憧憬美好幸福的生活,希望努力學習工作,希望有所成就。

  周圍好友對我的評價:我外向合群,積極向上,有較好的交際能力,善於表達,頭腦靈活有較強的思維能力,但我有我的缺點,有時太過於沉浸在自己的思維裡進而給了同學一種忽視的感覺。但我相信我會完善我所欠缺的,走出一條屬於自己的道路。

精選大學生個人成長報告範文3

  我出生在一個很平凡的小家,擁有著一般孩子有過的童年,現在想起,小時候總是值得回憶的。記得那時上學都是步行的,早上看水稻上一顆顆露珠晶瑩,用腿掃一下,露珠全部落到小腿上,冰涼涼的滾落,帶來一天的好心情。中午頂著太陽回家吃飯,一上午的課,餓的半死了,感覺白米飯也能吃好幾碗,一回家直接從後門竄進廚房,拿著碗筷,那時候的飯菜雖不豐盛,有時候只是菜園子裡的白菜蘿蔔,可是吃起來卻是那麼的香,那麼的美味;中午回到學校,喝著自己帶的水,枕著書本午睡,聽窗外蟬鳴,枕著蟬鳴入眠,偶爾在老師監視的眼皮子底下搗蛋,那麼活潑,那麼可愛;傍晚看著夕陽西下,一群嘰嘰喳喳的孩子回家了,就開心打起水仗,衣服被弄的溼透,明知道回家會捱罵,可是那一時的快樂是想不起來捱罵的;回到家就被爸媽吆喝著寫作業了,灰頭土臉的,身上也是髒兮兮,便只有乖乖的端個凳子坐在門口寫作業了。時候沒有憂鬱,從來不知道煩惱是什麼,不用想那麼多。 後來,抱著初生牛犢的雄心,懷著不敗的決心,帶著滿腔熱情,還有一腔年少輕狂,我走進了中學時代。如同多數年輕人一樣的軌跡,期盼收穫卻又禁受不住誘惑。學習,上網,聽歌,甚至逃課,三年中學時間過的很快,我卻驀然發現我已不在是我,原本上進的我已經在不覺中墮落!白天一副無所謂的樣子,暗夜卻在獨自懊惱!轉眼就是高考,最終,在一個暑假的反思下,帶著一份不甘的心來到了大學,想想別人所說的“生活總會向美好轉化!”也就多了一份釋然。終於明白被生活狠狠擊敗後免疫力便會增強,人生經歷過挫折後會顯得更加堅實厚重,正如雨過後的彩虹會格外絢爛,沉重之後的心靈也會更茁壯的成長。現實正幫我脫去稚氣的外表,我慢慢懂得懊惱解決不了任何問題,奮鬥才是真理!

  終於走進一個全新的大學時代。想起曾經給自己設計的一條人生軌跡——“念大學、拿獎學金、考研究生”,現在的我依然有激情和熱血去實現它。如今,我學會了沉默與內斂,曾經經歷過太多的輝煌與沒落、成功與失敗的我開始懂得:人生奮鬥過就不會有遺憾!畢竟,樹立一個遠大的目標,不再僅僅是為了成功那瞬間的輝煌,只要為它奮鬥過,抗爭過,努力過,成敗也就不再那麼重要了。

  關於情感

  我知道,交朋友一半是賦予真心,另一半是有所保留。我喜歡你便對你好,除此之外我不指望你會怎樣。我知道,朋友有裂隙是修得好的。他來我信他不會走,他走我當他沒來過。 唯一值得我去付出犧牲的,是父母和那個真正愛你的人。如此然而他們是不會放我傷害自己的。所以,我會永遠保護好自己。

  今天,重新談有關愛情的話題我不會像以前那麼衝動盲目。不是經歷的多了就會懂的多,而是對人與人之間的情感感悟得越發深刻。走到今天,我相信自己已經具備了迎接愛的能力,

  拒絕愛的能力,鑑別愛和解決愛的衝突的能力,以及面對失戀的心理承受力。不再為愛情傷感,也不再在空間裡寫一些無關痛癢的日誌。或許以後會有自己的家庭甚至孩子,陪在身邊的另一半也不是當初與自己糾纏不清的那一個。有的人適合結婚,而有些有卻只適合戀愛。前者是我在哭過痛過傷過之後的最終歸宿,他負責去撫平我的傷口,給予我無限的包容與諒解。他雖然不善言談,卻時刻都在為我著想,為這個家著想;後者給了我很多前所未有的快樂,也給了我別人都無法逾越的傷害。我覺得,女人終究是要回歸於家庭,做不到一個全職太太,至少可以做一個孝順的好妻子,好兒媳。而且我認可心理學上強調的一點,即有愛的能力的人,是獨立的人,有自己獨立的價值觀,有自己的生活空間。有愛的能力的人也不排斥對方,又是尊重他人、關心他人的人,會尊重對方的選擇,尊重對方的個人隱私,尊重對方的發展。我當然幻想像小說裡那般幸運得遇好男人相愛相伴終生,但我也知道把自己變成好女人總是最靠譜的。

  關於交際處事

  我頂看不得女生做什麼偏要別人陪伴,好似沒人一起便一事無成似的。只覺得有個言談投契的妞兒做伴固然好,但實在沒必要時刻保持連體狀態。我手腳健全,自己會走路會辦事。我亦不需誰的陪襯來顯示自己幾多魅力。其實若真是恰好一起便罷,共同行動做個伴亦無傷大雅,最頭痛的是不在一起時還要你等我來我等你,一時走散還需東找西找,今日若有變動還要費心去通知別人“你不要等我了喔”,又或者別人對你這樣子說之後你便馬不停蹄去拉臨時伴侶……給我點自由吧,這樣我便可以悠哉地去打飯,然後獨自坐在理想的光線充足或昏暗一隅,吃飯的節奏全憑我自己掌握,要看什麼書報也是我的自由,抑或遇到好久不見的舊友便走去一同進餐,共同討論近日生活又或靜默而食。

  要感謝很多人尊重了我的自由。我最感動的是一個平日裡不錯但全然不粘著的朋友一日忽然打電話給我,原來是她正遇困難正難過卻沒人可說。便此一事,我倆便知對方態度,以後需要安慰鞭策也知道去到誰處——我可以說我們是真朋友了嗎?——可是我們是完完全全不粘不膩的。

  講了許多,其實我也愛熱鬧。只是愛熱鬧也要分時候。當你真正有了去玩,去休閒的時間,你可以盡情去和狐朋狗友去瘋,要知道有人肯陪你一起瘋是幸福的;只是大部分的時間,還是留給自己吧!

  人成熟的標誌便是熟諳“發生在你身上90%的事別人是沒有興趣的”以及“100%的人對自以為是滔滔不絕的人毫無好感”的道理。這也是朋友教給我的,我懂得吸收消化,我承他們的恩,他們讓我變得更成熟。

  譁眾取寵,我所惡也;暗箭傷人,亦我所惡也。很多事情,只要自己心裡有數就好了,沒必要說出來,金玉良言也。

  人都是自私的,冷血地講出這種話我也是鼓起了很大的勇氣的。可畢竟是事實。這是我所信奉的教條,我認為這是世間真理。你若要與我辯論我樂意之至,交換蘋果互通有無嘛——但是我不會為此結論做出任何改變。譬如父母對孩子的自私,體現在期冀自己的生命更好地延續;摯友之間的自私,在於對彼此心靈上的溫暖的需索:只是此類自私無毒無害,但畢竟是自私的。所以,別人對我好不好,是他們的自由,不必過於在意。

  關於職業規劃

  既然已經成為了大學生,就免不了考慮一個職業規劃問題。因為就業求職是每個大學生眼前必須邁過去的一個坎,作出職業選擇關係著未來人生的發展。可是在這之前,我們首先要做的是培養健康的就業意識。 有些人,不顧家庭經濟情況,堅持出國,又或者一味嚮往高薪工作而不願腳踏實地。我覺得這是不可取的。我清楚自己家庭情況是普通到不能再普通

  的,我懂得怎樣做事才能“忠孝兩全”——或者說在獨立自主的前提下過自己想要的生活——家境這種事是不好比的,人外有人天外有天。而且我自認為沒有缺過什麼,我的驕傲不允許我感到自卑。與其幻想不靠譜的事,不如努力去做出改變。

  再者,樹立自我肯定意識,自我調節意識和積極的機遇意識十分重要。所謂“金無足赤,人無完人。”每個人都有優缺點,難免會面臨著自身條件的囹圄,加上一些外界因素,很可能會在求職過程中遭遇“滑鐵盧”。這時候,建立在清楚認識自我基礎上的積極自我肯定就顯得分外可貴。不過,在競爭激烈的求職場上,有人成功就有人失意。不管什麼原因受挫,都要學會冷靜分析,那不是世界末日,不能因此喪失了展現自我的勇氣。“機會是留給有準備的人。”因此,我會抱著抓住機遇、尋求機遇的意識去積極面對,在千軍萬馬中找到自己的職場進攻之道。

  我不知道10年後的我會是什麼樣子,是否和愛的人一起教導著自己的孩子,是否還做著這一刻選擇做一輩子的事情。10年裡又會為自己的選擇付出多大的代價,會不會遺憾,會不會到頭來如同旁觀者一樣的質問自己,值得或不值得。唯一清楚的是,如果這一刻放棄,下一刻我就會後悔。我無法貪求這一輩子都沒有遺憾。但至少這一刻,我會盡力把握。

精選大學生個人成長報告範文4

  在我出生的第二天,爸爸為撐起整個家跑出去做生意了,四歲以前跟隨媽媽在外婆家長大,偶爾爸爸會回家待上幾個月。四歲以後和媽媽在老家生活。一直到8歲後,媽媽也跟隨爸爸出去做生意,我跟奶奶生活,因為沒人管,很自由,我的成績也一塌糊塗,在學校老師看不起我,同學不喜歡我,只有隔壁的幾個男生和我玩,所以我從小性情有些野。小學4年級下冊,媽媽實在受不了我的成績,讓我住老師家補習,成績開始有所提高。儘管爸媽從小不怎麼陪伴我,但是我深知他們對我的愛,我一直覺得自己很幸福,他們對我的重視、對我的教育是我們農村裡任何一個女孩所得不到的。我很慶幸我生長在這樣的環境下,父母對我的期望,我更希望給他們希望。

  初中開始住校,週末也同樣住在班主任家裡補課,也開始慢慢喜歡上學習,並得到幾位老師認可,開始慢慢擺脫自卑。周圍都是些上進心較強的人,於是我也開始努力,開始奮鬥。在“重點班”中,我是屬於成績特差的學生,同樣有很多人看不起我,媽媽教育我,要想不被人看扁,就必須努力,有亮點讓別人認可!我堅信媽媽的話是對的。我努力,卻依然進入了職校。

  高中很幸運的讓我進入了職校,我之所以說“幸運”是因為我的人生最輝煌時候聚集在那裡。高中遠離家鄉,一個人跑到XX市區上學,看著同學們都帶著父母前去報道,我有些傷心,失落,從小上學爸媽從未有接送,都是我獨來獨往,我知道他們很忙,更知道他們愛我,當時有些不能接受,而如今回想我就把他當作一種鍛鍊,我獨立的鍛鍊。高中時期我參加多個部門,認識了許多人,並得到許多老師的認可及欣賞,這使我的心理得到了莫大的安慰及滿足。高中的職業教育讓我收益很多,老師們不會用有色眼睛看待我們,更重視我們是否開心學習,和老師在一起就像朋友之間的談話,他們的思想也影響著我,我並樂於這樣的學習。高中時刻我也張揚,青春的氣息我並沒有把它埋沒,很迅速的習慣了高中的生活。生活上的獨立讓我開始尋求心理的獨立,在心理老師的支援與幫助下開始接觸心理學,喜歡心理學,並擔任心理協會會長,高中時培養了自己各方面能力,eq、aq等能力,樹立了自信、自立、自強等性格。

  進入了大學,帶著高中的同學一起到來,我同樣抱著對未來的希望。因為我的健談、自信我加入了文藝部。並在同學和老師的支援下擔任心理委員一職,我很喜歡這個職位,身為一名班級的思想教育工作者,我深知教育部和校領導對我們學生的期望和關懷,更知道責任之重大。我的性格特質、教育背景是我從事這份工作的優勢所在,我會努力學習心理學知識,儘量達到助人自助的原則工作。希望老師不要吝嗇你們的知識。

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