關於手抄報的學生作文彙編8篇
關於手抄報的學生作文彙編1
這個星期，老師佈置我們做一張關於保護地球、環境的手抄報。
我請媽媽幫我準備一張A3紙，然後我自己去找資料。找什麼資料好呢？我想了想，覺得老師剛教過的課文《我真希望》是寫關於保護環境的內容，我可以根據課文的內容和我的想法來寫在手抄報上。我把這個想法告訴了媽媽，媽媽也很贊成。我又從其它課外書上找來一首《如果我會飛》的詩歌。把資料準備好後，我把它們認認真真地抄在A3紙上。我把資料抄好後，選了一些和詩歌有關的圖畫，和媽媽一起畫在A3紙上，並塗上漂亮、鮮豔的顏色。我的手抄報完成啦！
看著漂亮的手抄報我心裡美滋滋的。
關於手抄報的學生作文彙編2
有一次，老師叫我們做一項特別的作業是製作環保手抄報。
首先我準備了A4紙一張，彩筆、水筆、螢光筆等。我先在白紙上畫了一輛小汽車，我在汽車的前面畫了兩棵綠油油的大樹，然後在汽車的後面畫了一棵沒有葉子的樹和幾朵小花，這棵樹是被汽車開動時的尾氣所汙染了，只剩下幾枝垂頭喪氣光禿禿的樹枝。還畫了幾隻到處亂飛的小鳥，小鳥也是被汽車的尾氣驚嚇到了。還有幾棟房子外牆也黑黑的。
完成手抄報的製作，我把它們塗上我心愛的顏色。然後上網查找了一些環保資料填寫上去，這份簡單又精美的手抄報完成了。
關於手抄報的學生作文彙編3
“快點兒，快點兒，快把膠布給我……”這句話正是我說的，校長要檢查各班級的板報，我們正在忙著貼呢！
我們把一張張手抄報貼在板報欄裡，用一個個小紙片折成的東西貼在有雙面膠的地方，既蓋住雙面膠又把板報欄打扮的更漂亮，但我還是怕校長來檢查說不合格，所以每次下課，我都要和助手張媛去看一看，生怕什麼東西在校長檢查時掉下來。
校長檢查完時，我長長的呼了口氣，一顆顆豆大的汗珠落下來。唉！當班幹部就是這麼累，你不妨也來試一試哦！
關於手抄報的學生作文彙編4
放暑假了，老師佈置我們大家辦一份手抄報，這可是我最喜歡又最頭疼的一件事了。
記得第一次辦手抄報時，我按老師的要求買了一張8開的紙，又找來水彩筆畫了幾個花邊，又畫了幾個卡通人物，再胡亂寫上一點兒內容，寫的字型模模糊糊，鋼筆畫的紙淨是小眼兒，整體一看，別提有多難看了，我失望極了，心裡比針扎還難受，眼淚汪汪的，因為這是我上初中以來第一次辦手抄報，以為很容易，沒想到這麼難，我很傷心，心裡有說不出的難受，也許這就是失敗的感覺吧。
不過，我沒有氣餒，經過一段時間的努力，我慢慢地掌握了辦手抄報的方法，辦手抄報逐漸成為了我的樂趣，辦手抄報便也成為了我的強項，雖然我寫的字不好看，但是我開始喜歡辦手抄報了。
我首先把紙上畫上對應文章的畫片以及文字，然後再寫上大題目，我工工整整地寫上精彩語段，和名人名言及各種材料，再仔細看看，沒想到，我辦得那麼的美麗漂亮，雖然有的同學比我辦得更好，但我已經是最好的了。我還要努力，爭取更好，更美觀。
辦手抄報曾帶給我苦惱，也帶給我無窮的樂趣，我真為自己感到興奮，因為我已經成功完成了我的作品。
啊，苦惱令我傷心，讓我體驗到了失敗的滋味。歡喜使我快樂，感覺自己辦得是那麼美，花花綠綠彷彿一個五彩的花園。
我終於嚐到了辦手抄報的苦惱與歡樂！
關於手抄報的學生作文彙編5
剛開學不久，孟老師讓我們每一個人都做一份手抄報。那時，我又高興又擔心，高興的是在這次手抄報中我可以展示自己的才華了，擔心的是我不知道該怎麼佈置手抄報的畫面。
那兩天下課一有時間，我們就會討論手抄報怎麼來設計！孟老師看我們為手抄報的事在積極動腦筋，她就自己設計了一份手抄報給我們看，並且啟發我們使用不同的辦法來做手抄報了。什麼貼上裝飾、自我設計塗色------我們看完以後，我就知道該怎麼設計手抄報了。
我回到家以後，我先趕緊把作業寫完，就開始著手計劃手抄報。我首先把水彩筆、蠟筆、鋼筆、白紙都拿出來準備好，開始做手抄報。我是這樣想的：把題目下面畫上一些圖形，再往圖形裡面畫上一些斜線，用來寫字。
就這樣，我的手抄報做好了。我看了又看我做的手抄報，我覺得非常漂亮。
關於手抄報的.學生作文彙編6
最近，學校開展了“我為校園添份綠”手抄報比賽的活動。我在接到這項任務的時候非常高興，心想一定要為班級體爭光，做一份漂亮的手抄報，同時，也讓所有的同學從我的手抄報上學到知識。
首先我開始設計版面，為了做到圖文並茂，不僅要有關於主題的內容，還要有相應的圖片背景。於是我先從《網頁製作素材》相簿中選擇了一個青蛙舉著一片荷葉的圖畫，因為它剛好符合“我為校園添份綠”的主題，而且青蛙也是益蟲，是我們的好朋友。關於綠色主題的文章我是在網上有關綠色環保的網站找到的，雖然費了很多時間，但是我不灰心，終於找到了我滿意的文章。最後我把它們用不乾膠紙打印出來，用花邊剪刀把它們剪成不同的形狀，這樣大家看起來就不會太死板，再配上顏色不同的藝術字，然後小心翼翼地把它們貼在卡紙上，一張內容豐富、色彩鮮豔、畫面生動的手抄報終於完成了，看看鐘，已經十點半了，可我一點都不覺得累，因為明天我要把它帶到學校，把“綠色”帶給我的老師和同學們，那將是多麼有意義呀！
手抄報帶給我知識和快樂。同學們讓我們一起來寫手抄報，一起來享受知識帶給我們的快樂！
關於手抄報的學生作文彙編7
今天，我們班舉行了一場別開生面的“手抄報拍賣會”的活動。
“拍賣”？我可再熟悉不過了。電視裡經常看見的，這可難不倒我的，何況我的作品可是昨晚絞盡腦汁才想出來的，一定會有個好價錢的，物有所值嘛。
拍賣會開始了，基本規則是低價1毛，最高2元，畢竟我們都是學生，沒有收入的，當然，遇有特殊情況也可以出高價的。不知怎麼的，也許是同學們很喜歡看《三毛流浪記》，個個都出三毛錢，每次提到三毛時，同學們就鬨堂大笑，不可自控。不過，7角、1元……的也有。
輪到我的作品亮相了，一下子在拍賣會掀起了高潮，同學們有的拍手稱好，有的驚得目瞪口呆，有的舉手連出高價，看了這情形我的心裡正是比吃了蜜還甜。昨晚為出手抄報的疲勞一下子煙消雲散了，我振奮精神等待最終的結果，“到這地步，誰還能跟我相提並論”我心裡默唸，這時，一個同學叫出了7元，“成交”！老師一聲令下，同學們都向我投來羨慕的眼光。啊！我發財了，人家說：掬一捧藍天可以洗臉，而我今天可是“掬一張報紙可以得財呀。哈、哈、哈。
說實話，這次的報紙還不是我真實水平的體現，下次，我的作品肯定會讓其他手抄報製作者心服口服的。
關於手抄報的學生作文彙編8
今天老師說讓我們做手抄報主題是“戰爭與和平”。老師還說下個禮拜五比賽。
一下課我就找好了組員，我們四個馬上拿出一張鉛畫紙開始動手了。我們四個可有趣了，一個要弄成這樣，一個要弄成那樣，都使勁的贊同自己的想法。
過了一會兒，放學了我們四個人一同拿著一張紙，一同去其中的一個同學家裡開始設計，這回我們知道了爭吵是解決不了問題的，只有大家齊心協力才能創作出更好的東西。我悶一個人畫畫，然後一個人寫題目。我們終於畫好了，現在就查詢資料了了。同學們都回家找資料去了。
我們一直找到星期五，好不容易找到了幾篇。現在我們就開始抄寫了四個人裡面我們挑出了寫字最好的一個人開始抄寫，因為我們只有下課十分鐘時間，所以我們要珍惜每一分每一秒這樣才能把作品完成。我們寫了大半天終於寫完了。班隊可也馬上要開始了。上課鈴一響我們大家就迫不及待地拿出自己的作品粘在黑板上，老師說：“現在可以認真仔細地投出你們手中寶貴的一票。”大家急忙拿出手中的一票投了自己認可的作品。最後的結果出來了不是我們組的了第一而是另一組拿了第一，我們很傷心也很高心，傷心的是因為我們組沒拿到寶貴的第一，高新的是別的組拿了第一我們為他們高心。
透過這次手抄報比賽我明白了一個道理爭吵是解決不了問題的。
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