教育讓我們同行
尊敬的各位家長，上午好：
很高興，我們又見面了。我們認識有一年零兩個月了吧，在這一年零兩個月以來，我與您最心愛的孩子，朝夕相處，悲喜與共，我們一起走過了青澀的一年級，共同經歷了成長過程中，不可避免的喜悅和疼痛，我們一起讀書，一起誦詩，一起過生日。。。。我和孩子們，已經成為彼此信任，彼此關愛的親人。而您，各位家長們，雖然平時我們見面的機會不多，但一年來，您對我工作的支援和認可，讓我倍感親切。您最心愛的孩子，是我最親近的學生，他們的身上，有著您的影子，其夢的熱情活潑，竇正的正直善良，明月的樸實勤奮，等等，這些都讓我感受到在我和孩子們身後，站著大家這樣一個高素質的家長團隊。
今天的家長會，我期待已久，有很多話，想跟各位聊聊。先說一下，今天會議的安排吧，第一項是我和王老師分別介紹班級情況，第二項是各位自由發言，談談對班級工作的建議，有什麼需要諮詢的問題，期望以怎樣的方式參入到班級管理中來，或者有什麼好的教育孩子的金點子等。
下面我先來介紹班級情況。我將從以下四個方面來跟大家交流。一、我們取得的成績。二、關於新教育及語文教學。三、關於班級管理以及習慣的養成。四、關於我對各位的感激。
一、我們取得的成績。
到現在為止，在咱們班舉行的公開課，有十節之多。上學期，教品生的孔老師、教音樂的徐老師、還有去北京路支教的楊老師等等，前後有五六位老師，都選擇了在咱們的班級開展公開課，這些老師，都教好多班，他們選擇的範圍很大，包括高年級也在他們的選擇範圍之內，但最終他們還是選擇了咱們的孩子。這個學期，牛老師要上全市新教師培訓的示範課，也是選擇了咱們班來上，三年級的方老師要講優質課還是選擇了咱們班來試講，這些，都可以看出老師們對咱們孩子的認可。我感到非常的光榮，為有他們這樣的學生而自豪。
他們很出色，前一週，我也在咱們班上過一節公開課《我們成功了》，評課時，我講得精不精彩好像並不重要了，因為老師們更關注的，是咱們的孩子們，對他們讚不絕口，那樣規範的課堂習慣，拿書，放書，起立，坐下，都是那樣乾脆利索，秩序井然，他們卓越的口才，他們的落落大方，彬彬有禮，舉手投足間都流露出不一樣的氣質。他們開口時會禮貌地說：“請問董老師。。。”，他們拿書時會整齊地說：“開啟書，快坐端。”他們看到別人出錯，不會嘲笑，而是安靜地等待，他們思維敏捷，想象力豐富，很感性，很善良，很容易被感動。我上完公開課的下午，德育處的孫老師，又特意跑到咱們班級，說是太喜歡咱們的孩子，上課時沒看夠，再來看看。然後，趴在我面前，咂著嘴，對我說：“哎呀，你們班孩子真好啊，很有情味，那樣規範而有序，而且跟你心意相通，整堂課緊緊跟著你的思路，語言表達能力也強，這是怎麼回事啊？。”
如果說，新教育真的是項實驗，那麼，我們的實驗是成功的。還記得上次家長會上，我跟各位談起過，我去海門學習時，看到那裡的孩子們，我羨慕的不得了，現在，我可以很自信地對各位說：咱們的孩子，也正在漸漸優秀起來，只要我們相互配合，堅持走下去，相信幾年之後，咱們的每一個孩子都會擁有不同的精彩。
下面，是我積累的一些孩子們成長的資料，咱們一起回顧一下。
這是入校第五天，他們第一次學習握筆、這是第一次能夠獨立地進行午讀，這是第一次憑自己的表現得到獎章，這是我們第一次莊嚴地升國旗，這是全市小學校長來咱們學校培訓時，到咱們班來聽課時的情景，這是春遊，這是下雪時的遊玩。這是我們集體參加詩歌朗誦，得了一等獎，第一名。這是我們參加紅歌比賽，獲得一等獎第一名，並作為唯一的班級編排的節目參加了學校六一慶祝大會演出。這是我們的運動會，獲得團體總分第二名，並獲得精神文明班級，正是這一次次的爭得榮譽的過程，增加了咱們的班級凝聚力，也正是在這一次次努力，一次次歡呼中，我們的感情更加親密起來。
看到這些，相信每位家長的心裡都是溫暖的，咱們的孩子，或許還存在這樣或者那樣的不足之處，但是，看到他們這樣快樂成長著，這樣被書香浸潤著，這樣日益優秀著，我們的心裡應該是欣慰的。孩子們的出色，離不開您的付出，只有我們相互配合，只有得到您的積極參與，才能將新教育的教育效果發揮到最極致。我堅信，自己的教育理念，定能滋養出一顆詩意、感性、純真、善良的心靈，定能給他們一個多彩的童年。所以，請您也不要怕麻煩，耐心聽我講完下面的話，詳細地做好記錄，儘自己的最大力量跟著我來。
二、關於新教育及語文教學。
本次家長會，學校設定的主題，就是在家長中宣傳普及新教育的思想。可咱們對新教育應該不陌生了，因為咱們班開始的比較早，而且在春天的家長會上，我已經跟各位做了介紹。現在，咱們日照市已經成為新教育試驗區，咱們學校，又是全校新教育的龍頭學校，十一月十日，咱們學校就要正式掛牌成為新教育的實驗學校了，這是咱們全校學生、家長和老師的幸運。而咱們班，又是咱學校新教育實驗啟動最早的班級之一，因此，作為咱班的家長，更要積極行動起來。
首先，我跟各位彙報一下，我在教室做了些什麼。今年，我開發了一套新教育的兒童課程，關於晨誦和閱讀的。
1、晨誦。
在暑假裡，我就開始做晨誦的課程，開學後與年級組的老師們商議之後確定，今年我們要帶領孩子們穿越五個課程的晨誦，課程一：開啟詩意之旅。課程二：果實課程。課程三：月亮課程。課程四：雪花課程。課程五：新年課程。每個課程都有五、六首兒童詩，都與孩子當下的生命息息相關。這些詩都是我從網上，書上搜集來，進行分類篩選，然後將詩歌製作成的ppt，挺費事的，每首詩製作起來，要在百度上搜圖片，思考這首詩，怎樣與孩子的實際相連線，每一首詩的製作都需要一個小時左右，每首詩我都力求精緻，為的是吸引他們，愛讀，愛看，愛上我的晨誦。這是，我製作的課件之一《毛蟲與蛾子》這是果實課程裡的《鄰居的杏樹》，我自己製作完成了第一和第二個課程的十二首詩，全年級都一起使用，別的班的孩子也都挺喜歡。餘下的課程，我準備分給別的老師們一起製作，一起使用，不然一個人做太累了。而且每個課程，我都設定了主題歌，這是果實課程的主題歌。《我是一棵秋天的樹》（累了，聽歌休息會）。
當孩子們生日時，我會在這些課程之外，再單獨挑選適合這個孩子的詩，將其進行改編送給過生日的孩子，全班一起為他朗誦的過程，很溫馨，對小壽星來說，是次難忘的經歷，對其他孩子來說，也是一次詩歌和友情的滋潤。這些是我節選的班裡的生日誦詩。每天，都以這些精緻的語言，和暖融融的情誼來浸潤著孩子，他們怎麼會不優秀呢？這是孩子們過生日時的照片，同時提醒一下，在孩子生日時，請您提前一週以簡訊的形式告知我，若說的太晚，課件製作起來太倉促。
晨誦，我們一般都是每週兩次，列印或者手抄都可以。這些咱們都非常熟悉。您需要的做的，就是當個忠實的聽眾，讓孩子回家聲情並茂地將兒童詩朗誦給您聽聽。然後，可以跟他一起讀一讀，讓兒童詩成為親子間的語言密碼。上次，馬曉楠和蔡弘揚的談話，就讓我感觸很深，馬曉楠說：“蔡弘揚，你的裙子好漂亮！”蔡弘揚說：“是嗎？我的祖母是鳳凰！”然後兩個女孩笑成一團，好精彩的回答啊，我們想要的，就是這樣詩意而精緻的快樂童年。
這是孩子們的晨誦詩集，請欣賞。
不要求畫得多像，但是也不能糊弄，咱班有的孩子，每次作業總是用鉛筆畫幾個圈，就交上了，而有的孩子是用心佈置畫面，選擇色彩，這種過程也是他們審美能力和感受力的鍛鍊，有的孩子一年級時畫的不是那樣完整，現在已經慢慢趕上來了，作品非常精彩，而有的孩子，到現在都始終是用鉛筆畫小圈來應付，長此以往，這樣的孩子會錯失很多，這就太可惜了。（王碩的，畫的不是那麼精緻，但是畫出了詩中的內容，感受到其中的歡樂）
2、關於讀書。
咱們班的讀書形式，有三種，第一，童書共讀。第二、繪本共讀。第三。自由讀書。
童書共讀，就是整本書的閱讀，開學以來，我們先後讀過《一年級大個子二年級個子》、《了不起的狐狸爸爸》、《月光下的肚肚狼》這三本書，以後我還會不斷推薦新書的閱讀。現在，在學校裡，孩子們已經養成了閱讀的習慣，上課時寫完作業，不用說就自覺的捧起書來閱讀了，課間上完廁所，也會翻幾頁，碰上任課老師有事不來，他們會強烈要求自己讀書吧。
平時，在課堂上，完成任務後，我會讓孩子們齊讀一段喜歡的章節，會提問一些書中的人物關係，以各種方式促進他們閱讀習慣的形成，我今天想說的是，請您幫忙，讓這種閱讀習慣也能紮紮實實延伸到家庭中，我所推薦的書目，不僅僅是面對孩子的，我更支援，您和孩子一起讀這些書，讀同樣書的人最容易成為朋友，這樣建立起來的友誼最為純粹和持久，我推薦的每一本書，我自己都讀過三遍以上，只有這樣，才能將書中的精彩帶給孩子們。什麼樣的生活方式，就會造就什麼樣的孩子，要想自己的孩子擁有好的讀書習慣，請您，先做一個讀書型的父母。不要說沒時間，沒精力，不要說生活負擔沉重，這一切都不應該是冷落孩子的藉口。
在合肥有一位農民家長，媽媽在外打工，爸爸留在家照顧兒子，生活十分困難，這位父親，卻非常有心，每天干完農活回家，再累都會按老師的要求，跟兒子一起讀老師推薦的童書，漸漸地，這位只有小學水平的父親，在三年內，為自己的孩子寫了三萬多字的閱讀日記，記錄著跟孩子一起讀書的經歷。很樸素的語言，卻讓很多人眼圈都紅了。只要行動，就會有收穫，只要堅持，就會有奇蹟。而且，童書並沒有我們想象的那樣幼稚，若您能讀下來，你會發現那是一個更為深邃而純淨的世界，您會驚喜地遇到能深深打動您心靈的語言，《月光下的肚肚狼》就是這樣一本書，細心讀來，總能發現我們熟悉的影子。
請您，與孩子一起共讀童書。
在咱們班，我每次問孩子們，你們的爸爸媽媽跟你一起讀書嗎？沒有一個例外，全都異口同聲：“一起讀！”。我知道，這是孩子們的願望。
下面，我公佈一下，開學以來的讀書情況：讀完《一年級大個子二年級小個子》的孩子有：（）、讀完《了不起的狐狸爸爸》的孩子有（）、讀完，《月光下的肚肚狼》的孩子有：（）。請您把我在這裡的表揚帶回家說給孩子聽。
繪本共讀，每個週五下午的閱讀課，我都會給孩子讀一個繪本，每個繪本都有不同的主題和智慧，我很喜歡，孩子們更喜歡。讀完後，都會有相應的讀寫繪作業。怎麼做，我不再重複，我要說的是，我不要求孩子們擁有多高超的畫技，我只求他有認真的態度，用畫筆將心中的故事描繪出來就是很成功的作品。請看，這是我們班的優秀讀寫繪作品。值得一提的是，咱們班的家長們，這是他們與孩子共讀之後，在讀寫繪後面留下的文字，有的記錄孩子做寫繪時發生的趣事，有的談自己聽了故事後的感想，他們對待孩子負責的態度令人感動。與其給孩子昂貴的生活用品，奢侈的穿著打扮，不如能為孩子花些心思，在孩子的成長過程中留下些文字。我經常跟孩子們交流，愛是什麼，我們得到共識，愛就是願意為對方費心思，而不求回報。我愛孩子們，所以我願意為他們花心思，願意熬夜製作課件，只為博得他們清晨那二十分鐘的耳目一新，心頭一熱。你們，肯定更愛孩子，以為他留些文字的形式來愛，更加溫暖感人，更加別緻。
自由讀書，在讀完我推薦的三本書的基礎上，每讀完一本書獎勵一個書蟲卡，五個書蟲卡換取一個星星卡，五個星星卡換取一隻蝴蝶卡。現在咱班已經有四個同學獲得了星卡，四十多位同學獲得了書蟲卡。這是其中一次的卡。
3、關於教育線上。
關於新教育，有一個全國性的師生、家長互動交流的平臺，那就是“教育線上”，我已經在那個網站上註冊了帳號，發了咱們班的主題帖，不時更新，記錄著咱班孩子們成長的點點滴滴。上面有全國各地的優秀班級的主題帖，可以供您參觀學習，有全國知名教師，專家們，可以跟您交流孩子的教育問題，還有許多家長們記錄的孩子的成長故事，等等，總之，若您覺得對孩子的教育力不從心，或者想接觸更多，更新的教育理念，您可以上“教育線上”去逛逛，也許會有所收穫。同時，我為大家註冊了一個賬號，您可以找到咱班的主題帖，隨時將孩子的晨誦、寫繪作品，或者日記傳上去，以便讓更多的人欣賞，同時，你寫的隨筆，關於孩子成長的故事等，也可以傳上去，讓更多的家長了解，相互交流。這就是一個可以免費發表作品的挺有名氣的平臺。
下面我跟大家一起看一看，怎樣進入，發帖，回帖。（演示一遍）
新教育，提倡教師、孩子、家長共讀、共寫、共同生活。這是從接咱們班以來，我撰寫的咱們的孩子們成長那個的故事，我都分類整理後，彙編成了三本小冊子，很有成就感。
4、關於語文的學習：
咱班的孩子，已經具備了語文學習的能力，但缺乏主動性和自制能力，需要您配合的是：
1、每晚檢查一遍孩子的作業，哪怕不看對錯，只看一看他的學習態度，也算是您的關注。
2、這個學期我們開始寫日記了，我每次都是讓孩子將自己的'日記在班級裡大聲讀出來，一來是這樣一讀，不通順的句子自己就發現了，可以幫助自己修改，再是讀出自己的日記，有了讀者，會慢慢提高他的寫作興趣。可是在學校，不可能每個孩子都把自己的每篇日記讀一遍，這樣，您在家裡，可以充當他的讀者，讓他把自己的日記大聲讀給您聽。
寫得不錯的日記，甚至可以給他投稿，一旦發表，一個作家可能就這樣開始了他的寫作生涯。這是一些郵箱地址：
1、《小學生時代》郵箱：xxx
2、《小學生天地》郵箱：xxx
3、《小學生世界》郵箱：xxx
4、《中國兒童報》郵箱：xxx
5、《21世紀小學生作文》郵箱：xxx
6、《小學語文報》郵箱：xxx
7、《小學生導刊》作文版郵箱：xxx
8、《小學生語文學習》郵箱：xxx
9、《小學生閱讀與寫作》郵箱：xxx
10、《小學生作文》郵箱：xxx
11、《小作家園地》郵箱：xxx
12、《作文週刊》（小學版）郵箱：xxx
13、《小學生作文嚮導》郵箱：xxx
14、《兒童時代》編輯部郵箱：xxx
讀好多好多書，並喜歡寫作，這樣的孩子，語文不用怎麼刻意去學，成績也必定是非常棒的。
三、關於班級管理及習慣養成。
先來看一組照片。這是孩子們站隊，現在咱班六十二個孩子，只需要十秒鐘，就可以站成整齊的隊伍，上操時，不需要我多說什麼，他們便能主動站得又齊又端正。這是咱們班的路隊，主動地抬頭挺胸往前走。這是課間安靜讀書的情景，這是。。。這是孩子打掃衛生時的照片，現在每個孩子都能把教室打掃的乾乾淨淨，桌子底下，課桌腿周圍，一點不會遺漏垃圾。我讓大家看這些照片，我是想說，孩子的潛力是無限的，只要我們的要求和督促跟上了，他們能做得出乎意料的好，在家裡，我們也得幫助孩子，教會他們利索地做事，對自己的行為負責。也可以讓孩子幫助您適當的做些家務，以提高自理能力。
另外,請給孩子養成好的衛生習慣，自己的物品擺放有序，這是兩個孩子的課桌，桌洞的差別好大。每天在削好四支鉛筆，不要在學校裡削，一是不安全，再是弄髒地面。
請給孩子養成好的學習習慣，每天早上上學前自己檢查物品是否齊全。
請給孩子養成禮貌的好習慣，見人熱情打招呼。
四、關於我的感激。
不止一次地說過，好多同事都羨慕我，說咱們的家長真好啊，又通情達理，又支援我的工作。我自己也常常慶幸，能遇上咱們班這樣的家長與團隊，咱們班級每一點成長與進步，都離不開您的傾心付出。剛才，我們看到的書蟲卡，這是梁京的媽媽，為了幫助我激發孩子們讀書的興趣，自己出錢為咱們班設計製作的，共給我做了接近一千張，全班孩子都在受益。而且剛一開學，就為全班同學每人列印了一張名片似得課程表。（請舉舉手，讓大家看看您，因為不僅我要感謝您，相信家長們心裡都很感激。）
春天我們的春遊，徐z的爸媽，張z的媽媽，田z的媽媽，吳z的媽媽主動要求跟班前去，幫助我管理孩子們，負責他們的安全。既保證了咱們遊玩的質量，又減輕了我和王老師的負擔。我們心裡很感激。（起立）
有的家長，不但為咱們班級獻計獻策，而且愛屋及烏到對學校的事情也毫不含糊，上學期，咱們全校的老師們參加教育系統的紅歌比賽，因為跳舞的老師人數不夠，咱們班，孫z、李z、鄭子豪的媽媽們，在我的邀請下，也加入到了咱們學校的表演隊伍，連續一個月，每天下午五點都準時來學校排舞，有時加班到八點多，她們白天也有自己的工作，晚上卻依然不能休息，儘管如此，三位媽媽們，沒有一句怨言，沒有耽誤一次排練，當時看著她們那優美的舞姿，我心裡非常感動。在那次演出中，讓人感動的還有田放的老爺，老人家聽說老師們在加班加點排練紅歌，主動要求，給咱們學校捐贈了二十箱礦泉水，讓老師們唱紅歌時多喝水保護嗓子，當時全校老師，都非常動容。所以說，咱們班家長在全校都挺出名的呢！
這個學期，為了讓孩子把基礎知識掌握紮實，每學完一個單元，我都會總結出這個單元的重點，發到部落格上。然後李初璠的媽媽，馬上給打印出六十二分，發到了每位孩子的手裡。第三單元，胡亞琪的媽媽又給列印了出來。而且，高暢的媽媽，梁京的媽媽都要給列印，我說胡亞琪已經打好了，等下次吧。
李宜軒的爸爸也要給列印，可是我不好意思麻煩他，而拒絕了。為什麼說不好意思，那是因為，當天的早上，李宜軒的媽媽，給咱們送來了一大箱子精緻的禮品，這是她特意上網為咱們的孩子們訂購的，作為咱班評星獲勝者的獎品的。您看這些禮物的精美（ppt）,足以將孩子們的胃口掉的高高的，怎麼會不爭著好好表現呢？用禮物引領著，不知不覺中，孩子們的好習慣就養成了。
還有許明月、閆景傑的媽媽，主動承擔起咱們班圖書採購的工作，這項工作非常複雜，又費時間又費金錢，但是她們為了方便孩子的閱讀，還是毫無怨言地承擔了下來。我很感激。
崔z的媽媽，積極地為咱班的童話劇排演，出謀劃策，這是她幫助咱們錄製的音樂片段。
去年的運動會上，田放的爸爸給咱們每人買了一把小旗子，還給咱班製作了一個“一五，加油”的大標語，咱們的啦啦隊們，便立刻鮮活生動起來。
就在前幾天，我在做咱們這次家長會的準備工作，寫稿，做幻燈片等，忙得不可開交，董國正的媽媽和榮坤志的媽媽便來幫助我，將北牆和後牆上孩子們的作品，給貼的整整齊齊。就是上週三下午，我在講課，她們兩位就在教室忙活著，幫我完成了這份繁重的工作。
還有好多的家長們，默默地關注著咱們班級，在這裡不能一一提及，但是我心裡一樣的感激，您幫助自己的孩子認真的完成了一份寫繪作業，您響應學校的號召在需要的時候及時給孩子穿上了校服戴上了紅領巾，您在家裡囑咐孩子聽一定要聽董老師的話啊，這些，都是為咱們班級建設增磚添瓦，都是對咱們班級的支援和關愛。在這裡，我一樣要對你們說一句：“辛苦了，謝謝！”
今年，咱們學校取消了輔導員的制度，王老師作為協助教師只負責送路隊和大型活動的協助管理，這樣，咱們班的所有工作，都落到了我一個人的肩上，有時真的很疲倦，幸虧有各位家長的鼎力相助，我才能這樣帶著孩子們快樂的走下去。
二年級五班，不是我自己的，是咱們在座的大家的，您是這個大家庭的一份子，我盼望著，您能拋開生疏，積極融入到咱們班級的建設中來，這是您最心愛的孩子生活的集體，您不愛它，誰來愛呢？
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