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《刷子李》的學案設計

《刷子李》的學案設計

  教學目標

  1.認識6個生字。讀讀記記“師傅、刷漿、包袱、露餡、清爽、搜尋、威嚴、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫”,理解帶點詞語。

  2.熟讀課文,抓住動作細節、外貌細節體會刷子李高超的刷牆技藝。

  3.學習並運用細節描寫、對比描寫等刻畫人物方法。

  學案

  教案

  學習提綱

  1.自學生字。

  2.讀遍讀順課文,理解詞語“露餡、規矩、難堪、發怔、半信半疑、天衣無縫。”

  3.自讀課文,說說課文主要寫了( )的事,讚揚了刷子李( )的特點。

  4.默讀課文第五自然段,思考批註,作者從( )( )( )三方面進行描寫,突出刷子李技藝高超。在寫法上有哪些特點?

  5.勾畫文中四處黑衣服的描寫,思考批註,

  作者在寫法上有什麼特點?為什麼要這樣寫?

  6賽讀喜歡的片段。

  一 、初讀課文,學習生字新詞,歸納主要內容,初步感受人物特點。

  二、細讀五自然段,研究刷子李刷牆的細節描寫。

  1.蘸漿手法高,配料方法妙

  2.動作熟練,優美動人。

  3.做工精細,效果非同一般。

  (正面描寫刷子李刷牆的.細節,突出他技藝高超。)

  三、細讀研究“四處”黑衣服細節描寫。

  1.聽說墨衣服(刷漿時穿一身黑,幹完活,身上絕沒有一個白點;只要身上有白點,白刷不要錢。)

  2.看到黑衣服(一身黑衣黑褲,一雙黑布鞋。穿上這身黑,就好像跟地上一桶白漿較上了勁)

  3.檢查黑衣服。(每一面牆刷完,他搜尋一遍,身上居然連一個芝麻大小的粉點也沒發現)

  4.發現“小白點”(小白點是菸灰燒的小洞,裡面的白襯褲打小洞透出來,看上去跟粉漿落上去的白點一模一樣……)。

  (側面描寫四處黑衣服的細節,襯托刷子李刷牆技藝高超。)

  四、回讀全文,總結歸納寫法特點

  中心:技藝高超

  (1)刷牆(正面描寫,行內行外人不信,

  (2)

  徒弟半信半疑,突出人物特點)

  (2)四處黑衣服(側面描寫,烘托人物特點)

  練習提綱

  1.摘錄文中行動細節、外貌細節精美句子。

  2.讀寫遷移練習:觀察生活中一位有專長的人,仿照課文的寫法,以細節描寫刻畫一個一人某方面的高超技藝。

  五、轉換遷移,訓練運用

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