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學校教師讀書計劃

學校教師讀書計劃三篇

  學校教師讀書計劃篇一

  作為教師,首先要使自己具有終身學習的能力、學會學習的能力。同時教師專業化的發展,對教師自身學習能力提出越來越高的要求,教師不僅要具有專業學科知識,還要具有教師專業技能和教師專業情意,所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。而讀書是最快捷、最方便的學習形式之一,為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一部分,所以特制定如下讀書計劃讀書可以不斷地充實自己,讀書是學習的重要方式,做教師的要多讀書,不斷更新教育理念,豐富自身人文涵養。才能跟上時代的步伐。

  一、讀書豐富內涵

  1、學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的合格教師。

  2、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。讓閱讀伴自己成長。

  二、讀書措施:

  1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

  2、每天要保證一小時的讀書時間,

  3、讀書時,認真做好讀書筆記,及時批註、摘錄優秀語段,提出質疑,積極思考,及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。

  4、利用一切可以利用的時間進行讀書學習,讓閱讀成為一種習慣。利用課間和同事聊書。

  5、利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。

  6、利用課餘時間到圖書室借書閱讀,不斷提高自己的專業知識和自己的文學修養。

  三、篇目

  1、《第56號教室的奇蹟》

  2、《新課程怎樣教》

  3、《冰心文集》

  4、《教育從愛開始》

  5、《給教師的一百條新建議》

  與書為伴在書海中暢遊其樂無窮。

  學校教師讀書計劃篇二

  作為一名音樂教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學校就是一個學生在教師指導下讀書的空間,而學生讀書的興趣與水平又直接受教師的讀書興趣與水平的影響。因此,教師的讀書不僅是學生讀書的前提,而且是整個教育的前提,把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中,促進教學實踐與理論的結合與反思,提高師德素質和自身修養。我為自己定下了以下的讀書計劃:

  一、指導思想:

  透過讀書鍛鍊思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;透過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

  二、讀書目標:

  1、透過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型的師生關係,塑造良好的教師形象,透過閱讀使自己業務精良,進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  2、透過閱讀學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

  三、主要措施:

  1、個人自學為主,充分利用課餘時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤於做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

  2、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

  3、充分利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。抓住培訓、聽課、等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。

  四、讀書安排:

  要把經典閱讀把每月必讀聯絡起來:

  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。

  學校教師讀書計劃篇三

  讀書是人們重要的學習方式,是人生奮鬥的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”這是蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書,教育者必須持續不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發出的倡議,捧起書來,閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。特制定20XX年個人讀書計劃。

  一、我的讀書目標:

  1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革程序,全面提高教育教學質量。

  2、每天堅持讀書,逐步養成多讀書,讀好書的習慣。

  3、努力透過讀書開闊自己的.視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

  二、我閱讀內容內容:

  1.重點閱讀:《柳州教師培訓讀本》《給教師的100條新建議》

  《陶行知教育名篇》

  2.準重點閱讀:《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》

  《賞識你的孩子》《細節決定成敗》

  三、讀書活動的主要措施:

  1、除了研讀教育理論書籍《柳州教師培訓讀本》《給教師的一百條新建議》

  《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜誌:

  《小學數學教學設計》、《讀者》。:

  2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

  3、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

  4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。

  5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

  6、充分利用網路,進行網上閱讀,瞭解、把握教育教學的資訊和動態。

  7、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。

  8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

  四、時間安排

  (一、二月份)

  1、制定讀書活動方案,參加學校讀書活動的啟動儀。

  2、利用寒假閱讀《柳州教師培訓讀本》。

  (三、四、五月份)

  三月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規》;

  四月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第三章《教育理論》;

  五月份:研讀《柳州教師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷模》;

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (六、七、八月份)

  六月份:提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。

  七月份:利用暑假,自我閱讀《陶行知教育名篇》。

  八月份:利用暑假,自我閱讀《給教師的新100條建議》。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (九、十、十一月份)

  九月份:

  1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書,參加學校“讀書沙龍”活動《陶行知教育名篇》大家談。

  2、參加教研組組織開展的小組讀書活動。

  十月份:

  1、重點閱讀:《給教師的新100條建議》一書,參加學校的“讀書沙龍”活動——“快樂閱讀,潛心思考,勇於創新,成就名師”論壇。

  2、參加學校舉行的“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書徵文比賽。

  十一月份:

  1、參加學校的“讀書沙龍”活動——我身邊的教育名篇。

  2、參加學校“教師閱讀年”考試。

  3、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會,並聯系自己,講一個自己親身經歷的教育故事。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》

  (十二月份)

  1、參加全市教師閱讀考試。

  2、參加學校讀書總結會暨年度讀書人物評比表彰活動。

  3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

  每月必讀《小學數學教學設計》《讀者》。

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