小學音樂教研員的課程反思
2015年x月18日，在我旗教研室音樂教研員楊老師的陪同下，xx教研室音樂教研員王曉文老師對我校區級音樂課題——《基於課程標準的小學識譜能力培養》進行了實驗中期的跟蹤指導。
視導過程中，我校承擔此項課題的音樂老師準備了３節展示課，分別是孫老師執教的《山谷迴音真好聽》；王老師執教的《小雪橇》；戴老師執教的《太陽出來了》。課後，她們又觀看了我校聲樂社團、拉丁舞社團和葫蘆絲社團的'精彩展示活動。她們對學生的表現進行了認真觀察，對學生的識譜表現有了較全面的瞭解。
隨後的評課環節中，王老師對我校此課題的開展給予了充分肯定和評價，對後期研究進行了方向性的指導。要求從學生興趣出發，從最簡單的音符開始，讓學生聆聽，多聽，然後再學唱，讓音樂課動起來，活起來。可以利用律動，模仿充分激發學生學習興趣。音高問題用簡易樂器解決，欣賞方面也是多聽，學生能輕聲哼出主旋律就行！學唱歌譜的時候用分解法，師生合作降低難度校長鄭xx代表課題組非常感謝兩位教研員的詳盡指導。她表示，學校一定全力做好支援工作，自己作為課題組長將團結小組成員，知難而進，紮實抓好後期研究工作，在出成果方面多下功夫，在培養學生識譜能力方面多下功夫，在促進專業成長方面多為教師提供平臺。
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