蘇教版語文第六冊教後記
這次的練習教學起來蠻有趣的，有幾個教學點是學生學習的興奮點。
一是學用字詞句中看圖講故事、寫感想、提建議。講故事，一個比一個講得具體，一個比一個會用學過的詞語，一個比一個會想象，效果不錯；寫想法倒沒花多少時間，學生三言兩語就寫完了，意見基本一致，都喜歡三個小夥伴，因為他們會團結合作、互幫互助，還因為他們都很勤勞，不依賴別人。提建議最有趣了，學生想的辦法還真多，有的說造一個轆轤，一個和尚在山上裝好水桶，第二個和尚在山上搖轆轤，第三個和尚卸下水桶提到水缸裡；有的說三個和尚輪流挑水，就像我們班的值日生輪流搞衛生一樣；有的說三個和尚用接力的方式挑水；還有的說每天用抽籤或錘子、剪刀、布的方式決定誰去挑水。當然，最後透過討論，大家認為前三種方法都能表現三個和尚之間團結合作、互幫互助的精神，是比較理想的'辦法。
二是讀讀背背的成語。因為這些成語都來自寓言故事，而且事先佈置學生透過預習瞭解故事內容及其寓意，所以這節課學生髮言非常踴躍，都爭著想上臺講故事。聽完故事之後再來記憶這些成語，顯然是非常容易的事。
三是學習手抄報。用了一節課指導，然後佈置學生利用週末時間製作，下午又用了一節課進行手抄報展評。從學到做到評，學生始終是興致勃勃的。特別是評手抄報，我先指導學生針對一兩張手抄報從圖文並茂、創意設計、美觀工整等方面進行細評，得出一個較為客觀的標準，再按照十分制給每張手抄報打分，評出一、二、三、四、五等獎，最後將一二三等獎的作品在黑板報展出。雖是第一次製作手抄報，但其中不乏精品，手抄報的主題涉及恐龍世界、軍事武器、童話王國、漫畫天地、足球之窗、語文作文、走近槐鄉、寓言故事等極為廣泛的視野，有的巧妙地設計了不同風格的版塊，有的用鮮豔的色彩構畫出斑斕的世界，有的發揮自身的特長融書法、漫畫於一體，真是一張有一張的美，一幅有一幅的妙。當然，其中也有些良莠不齊的應付之作，但我相信作者看了這麼多優秀的作品之後，內心一定會有所觸動。我打算放暑假的時候再佈置學生出一份手抄報，到時一定會有更多的精彩呈現。
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