《方法總比問題多》讀書筆記範文
《方法總比問題多》讀書筆記2000字
享譽海內外的方法學家、國際職業培訓師吳甘霖在《方法總比問題多》中提出這樣一個問題，對每一個人來說，當遇到問題和困難時，能否主動地去尋找方法解決，而不是找藉口迴避責任，這一點，對一個人在職場中能否成功和發展具有決定性的作用，《方法總比問題多》讀書筆記2000字。怎樣克服對於問題的恐懼，在遇到問題時怎樣運用一些思維技巧，找準標靶、類比思考、巧妙轉移問題，不僅要從心理上藐視問題，用適當的方法克敵制勝，而且還能最終將問題和挑戰轉變為機遇。再多的問題都沒有解決問題的辦法多，是《方法總比問題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問題。更重要的是讓我們明白一個起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會辦事的人。一個會辦事的人，可以在紛繁複雜的環境中輕鬆自如地駕馭人生局面，凡事逢凶化吉，把不可能的事變為可能，最後達到自己的目的。這關鍵是看你用什麼方法、用什麼技巧、用什麼手段。在多數情況之下，問題是客觀存在的、同時又是大多數人為躲避責任、迴避努力的第一藉口。
當我們面對問題時，要先分析問題，善於分析問題是解決問題的關鍵，對問題不能正確地分析，就不能找到正確解決問題的方法，或者根本就不可能找到解決問題的方法。只有正確認識到問題的所在，並進行了正確分析，才能根據實際情況，找到解決問題的方法，並最終使問題得到較好的解決。解決問題學會精益求精。對一個問題來講，解決的方法有時很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來解決問題。對待一個新問題不要急於去解決，應該透過不同的思路去思考解決問題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問題的側面不同，那麼解決問題的方法也就不同，在實際工作中，也需要多方面、多層次地分析問題，然後找到解決問題的多種方法，最終根據工作實際，確定用一種最好的方法來解決這個問題，力求達到理想的效果。
方法總是有的，如果老是找藉口，或許真的就會永遠在藉口的背影下無所事事了，既然決心已下，實踐吧，不要再浪費時間了。我想：懶惰可能是阻止人前進的最大的敵人。每當聽到一些講座、或是看到人家的成功時，我也總是會產生感嘆與激情，於是有時就會提起筆留下點什麼。但更多的時候我總是以一個“忙”字為自己開脫。看了《方法總比問題多》之後，我明白了，要從“忙”中學會擠出時間，讓自己多看看書、多動動筆，讓自己變得智慧起來！“只有行動，才會有收穫”！
面對困難，超越自我，主動解決，是惟一的出路。有道是：辦法總比問題多，而自我限制是人生成功的`最大障礙，阻止你前進的真正對手就是自己。聰明的人敢於面對問題，超越自我，積極地尋找解決問題的方法，以“主動解決”的韌勁，全力以赴攻克難關。就像老鷹一樣在高空盤旋注視四面八方，高瞻遠矚，而不會像鴨子一樣只能在水面上整天除了嘎嘎叫抱怨以外什麼都不做。
堅持是取得成功的又一秘訣。在有了“把抱怨變成行動”的意識之後，我們在尋找方法的過程中會遇到很多困難，有時甚至開始動搖。書中針對這種情況，給我們指出：面對問題和困難的時候，我們永遠不要先說難，而要先問一問自己：我是否已經盡了最大的力量？當你真正經過一番努力奮鬥戰勝困難之後，你會發現，原先所以為的困難極限，其實只是自己的心理桎梏。只要不斷努力，開發的潛能就會越來越大。
只要善於找方法，問題也能變機會。書中用了大量的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法。這些方法，可以開拓我們的思維，指導我們如何去找到方法解決問題。而給我留下最深印象的卻是卡內基抓住機會，把危機變機會的經歷。做為美國一家鋼鐵公司老闆的卡內基，在美國全國性大罷工越來越多，所有的鋼鐵企業都遭受衝擊的時候，他卻利用這個機會採取有力措施，不僅使自己從罷工問題中解脫出來，而且趁機兼併了很多公司，其鋼鐵在全國市場上的佔有率從1/7一躍而為1/3。卡內基在鋼鐵業的成功，告訴我們：當我們遇到問題時，可能是個逆境，但同時也是一個機會。一個人內在的潛能，在逆境中才會得到最大的激發。羅曼.羅蘭說得好：“只有來自底層的人，才能把信念傳到精神的頂峰，讀書筆記大全《《方法總比問題多》讀書筆記2000字》。只有經過煉獄才能打通走向天堂的道路。”
總之，我們不管將來幹哪一行，都不要怕困難怕問題，我們要盡最大的努力去解決工作中遇到的問題。而《方法總比問題多》一書，就象身邊的一個智者，提醒著我們：只為成功找方法，不為失敗找藉口。只有這樣，我們才能解決問題，不被問題打敗。在你遇到困難的時候，在你為自己找藉口的時候，在你灰心退縮的時候，請你讀一讀它吧，它會給你指引，力量和信心，它會為你的成功助上一臂之力！
《方法總比問題多》讀書筆記2000字
讀了吳甘霖的《方法總比問題多》之後，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點體會。該書從開動腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學會創新性地解決問題這三個方面進行闡述。假如你擁有這三個方面的認知和智慧，你就會有一種全新的工作態度，帶著自發的精神去努力工作，而且你還會因為掌握方法而創造非凡的業績，並因此擁有越來越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會將所遭遇的問題，變成你進一步成長和發展的機會。
一、開動腦筋想辦法。
《方法總比問題多》一方面是認識論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什麼面臨同樣的問題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢？關鍵在於解決問題的方法和技巧。一是多讀細讀象《方法總比問題多》這樣難得的好書，從中學習解決問題的方法和精髓：二是平時注意觀察和傾聽，虛心學習、借鑑身邊同事解決問題的成熟的經驗和做法；三是多溝通，加強縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取資訊；四是多總結歸納自己和別人的經驗與教訓，注意積累解決問題的好方式方法和技巧。
二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。
問題一大堆，先解決哪個，後解決哪個，不僅僅是個簡單的順序問題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關鍵是要抓主要矛盾，先解決事關全域性、責任重大、非常著急的問題，再解決相對重要和著急的問題，推而廣之。有的問題解決了牽一髮而動全身，其他問題迎刃而解；有的問題在解決過程中，順便就把其他一個或一些小問題解決了。所以切忌眉毛鬍子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終保持清醒的頭腦，既不能被問題嚇倒，也不能被問題埋住，而是要提綱挈領，遊刃有餘。
三、學會創新性地解決問題。
如今許多職業活動，特別是尋找解決問題的合適途徑，越來越需要創新性。創新性地解決問題，就要求一個創新性的思維行動，也就是說我們對待一個問題，在進行正確分析的情況下，要以創新的思維去考慮問題，那麼解決問題的效果也許就會更好。就像書中提到的v型思維。這一字母非常神奇的表達思維轉彎的積極含義：左邊一半，代表向下；右邊一半，代表向上。從左邊的趨勢來說，本應向下，但是在底部卻中止了，改為向上——這是一種從消極狀態向積極狀態的轉折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個箭頭，代表的是問題；從左上方到右下角的箭頭，代表問題的延伸以及它在當事人身上的消極影響——牢騷、抱怨，假如受這些情緒支配，必然就只有對事情放棄。V字的底端，代表的是你中止了牢騷抱怨。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問題帶來的機會，而且開始積極的創造。
在任何時候問題總是許多人躲避責任和迴避努力的第一個藉口，但是一個優秀的員工，必須要有這樣的崇尚理念：不找藉口找方法，方法總比問題多。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對於身為教師的我仍有較大的啟發：我們面對的孩子中難免有一些小事發生，解決問題的方法如何將直接影響孩子的成長。而平時我們更習慣於從孩子身上找理由。
為什麼要找藉口呢？要麼是懶惰、貪圖安逸，要麼是給自己找臺階，這樣，人的潛能就不能在一種無路可退的情況下得到開發。藉口只會使人習慣拖延，習慣推卸責任，習慣轉嫁過失，習慣損害他人利益，你說，這樣的人能得到領導和同事的認可，成為學校乃至教育的中堅力量嗎？一個人如果常常對領導找藉口，自圓其說，久而久之，做事情的時候，潛在意識的第一反應是“不做”或“做不好”的藉口，時時處處寬容自己，寬容到最後，只剩下懶惰、自私和一事無成，這種危險看不見，摸不著，卻能致你的人生於灰暗境地。因此，我們應該變找藉口為找方法，不是說，方法總比問題多麼？只有不找藉口找方法，才真正體現作為教師的一種負責、敬業的工作精神，一種誠實、主動的工作態度，一種完美、積極的執行能力。對於一個有見地的管理者來說，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動，具有實效性的更正性行動。
是的，方法總比問題多。教育本無所謂驚天動地，時至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動、生活活動、戶外活動。可能會有孩子發生小矛盾、小爭吵，需要你去調解。但是因為我們每天面對的是活生生的孩子，總會有這樣那樣的問題出現，如何解決問題呢？尋找方法，積極地尋找方法。這個方法不行就嘗試那個方法。如剛進中班時，幼兒自理能力比較差，我和陳老師就安排孩子們做小值日生。首先請他們照顧自然角，然後為小朋友分碗、擦桌子，最後形成了以音樂為特色的班級常規。方法可以有很多，在許許多多的方法中總會有適合這個問題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經驗，久而久之就會成為一名好教師。
如經常有孩子上課不專心聽講，怎樣把這小事處理好？是不是習慣性的提醒一下：“××小朋友，請認真聽講。”你細想沒有，這個孩子不
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