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藝術教育格言

關於藝術教育格言

  導語:格言,是指可以作為人們行為規範的言簡意賅的語句,是人們機智的精華,眾人匯成的睿智,下面由小編為大家整理的關於藝術教育格言,希望可以幫助到大家!

  1、只有受過一種合適的教育之後,人才能成為一個人。

  2、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學技巧之所在。

  3、藝術不僅滿足美的要求,而且滿足思想的需要。

  4、藝術與科學的價值,在於對萬眾的利益做全無私慾的奉獻與服務。

  5、最有效的資本是我們的信譽,它24小時不停為我們工作。

  6、藝術對於因生活和勞動而疲倦的心靈是一種可口的良藥。

  7、真正的藝術家總是冒著危險去推到一切既存偏見,而表現他自己所想到的東西。

  8、藝術越擺脫教訓,便越取得大公無私純粹之美。

  9、凡操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器。

  10、藝術的真正生命正在對於個別特殊事物掌握和描述。

  11、偉大的藝術從來就是最富於裝飾價值的。

  12、一個人所受的教育超過了自己的智力,這樣的人才有學問。

  13、美是到處都有的。對於我們眼睛,不是缺少美,而是缺少發現。

  14、我欠你的繪畫真理,我將在畫中告訴你。

  15、我不相信科學的傾向對藝術是有利的。

  16、教育學生,從愛出發,愛是一種特持久而深刻的感情。

  17、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感,人生的樂趣會失掉一半。

  18、學校是大海,孩子是魚,大海里有了千姿百態的魚,才充滿了生命力。

  19、愛情的果實很快就消失,而藝術的果實是不朽的。

  20、藝術是智慧的喜悅,在良知照耀下看清世界,而又重現這個世界的智慧的喜悅。

  21、欣賞別人的優點,善待別人的缺點,尊重別人的.隱私,快樂自己人生。

  22、懶惰的人,給他再多的時間,也不會得到真正的收穫。愚蠢的人,給他再多的青春,也不會得到真正的生命。

  23、最高的藝術是要把觀念納入形象。二個字應包含元數的思想,一個畫面要概括整套的哲理。

  24、藝術的魔仗所觸之處,當變為不朽的現實。

  25、學生是校園裡最美的風景,學生的笑聲是校園裡最美的歌聲。

  26、教師對學生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。

  27、藝術不僅可以利用自然界豐富多彩的形形色色,而且還可以用創造的想象自己去另外創造無窮無盡形象。

  28、只有形式對心靈產生作用時,我們才能理解和欣賞一件作品;也只有透過形式,我們才能理解內容並欣賞一件作品。

  29、教養決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃;捲心菜只是受大學教育的黃芽罷了。

  30、知識是海洋,背上包袱游泳只能越遊越沉,輕裝上陣才能遊得暢快自由。

  31、世界上沒有比能從事自己喜愛的專業更令人快樂的事了。

  32、傑出的藝術家懷有的任何心思,都有本事透過一塊大理石表現無遺。

  33、只有在學生心靈裡播下愛的種子,才能收穫有愛心的學生。

  34、對教育赤膽忠誠,為學生奉獻愛心,培養學生創天下之先、逞少年之志。

  35、課堂是師生共演的舞臺,學生是主演,教師是串演。

  36、平面或三原色的直角稜柱和非色彩應該成為造型表現的手段。

  37、我們所經歷的最美好的事情是神秘,它是所有真正藝術和科學源泉。

  38、我要把印象主義改造成一種永恆的藝術,一種博物館的藝術。

  39、所謂藝術就是反映在人間的大自然,所以最要緊的事情就是擦鏡子。

  40、笨拙的藝術家永遠載別人的眼鏡。

  41、教育不能創造什麼,但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。

  42、藝術,就是所謂靜觀、默察;是深入自然,滲透自然,與之同化的心靈的愉快。

  43、真與美是構成一件成功的藝術品兩大要素。

  44、沒有油畫、雕塑、音樂、詩歌以及各種自然美所引起的情感人,人生樂趣就會失掉一半。

  45、藝術品絕非是對那些在任何給予時間裡顯現個別存在物的再現,相反它是對物的一般本質的再現。

  46、培養教育人和種花木一樣,首先要認識花木的特點,區別不同情況給以施肥澆水和培養教育,這叫“因材施教”。

  47、文學家是以抽象化了的,即以觀念來表現自己。但是畫家以素描和色彩把自己感覺和知覺到的具體化。

  48、藝術的目的差不多是神聖的,如果它寫作歷史,就是起死回生,如果它寫作詩歌,就是創作。

  49、藝術家對於自然有著雙重關係:他既是自然的主宰,又是自然的奴隸。

  50、寬容別人等於祝福自己。

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