《數星星》一年級教學設計
教學要求：
1、學會本課“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”10個生字。能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中都是表示數目的。
2、掌握9種筆畫，能按筆順規則書寫本課生字。
3、認識田字格，能依照田字格里的範字寫字。
4、認識4個字，會讀指定的詞語。
5、能在老師的幫助下讀兒歌，大體瞭解意思。
教學重點：
識字寫字。
教學難點：
能依照田字格里的規範字寫字。
教學準備：
生字卡片、田字黑板。
教學時間：
2課時。
教學過程：
第一課時
教學目標：認識本課生字，能讀準字音，認清字形，知道它們在本課中的意思，認識4個生字。掌握漢字筆畫,能按筆順規則書寫。認識田字格，能依照範字寫字。會讀指定的詞語，能在老師的幫助下讀兒歌，體會課文內容。激發學生學習漢字的興趣。
教學重點：認識9種筆畫，10個生字。
教學過程：
一、引入新課
1、從今天起我們就要學習漢字了，每個字的上面都有一個音節，音節怎樣讀漢字就怎樣讀。
2、我們要學習的這些漢字都在一首一首的兒歌裡面，今天開始學習“識字（一）”。兒歌是一行一行寫出來的，《數星星》這首兒歌共有6行。
3、兒歌上面是題目《數星星》，題目前面的“1.”是識字的第一課。學生齊讀：1．數星星
二、學習新課
（一）讀兒歌
1、教師範讀兒歌。
2、學生藉助拼音自讀兒歌，注意讀準字音。
3、指名讀，同桌互讀兒歌。
4、說說你從這首兒歌中知道了什麼？
5、抽卡片讀生字和認讀字。
6、齊讀兒歌。
（二）學習新筆畫
1、出示“一”，這個筆畫叫做“橫”。
2、讓學生觀察自己的名字，看看有沒有“橫”。
3、教師範寫“橫”，從左往右寫，要寫平。
（三）學習生字
1、學習“一”
（1）指名領讀字音，教師範寫，提問：“一”共幾筆？哪一筆？
（2）教師記字形：“一”，橫“一”。
（3）學生指名、互相、小組記字形。
（4）“一”表示數目，我們可以用“一”說什麼？（一個人、一把椅子……）
2、學習“二”
（1）指名領讀字音，教師範寫，提問：“二”共幾筆？哪幾筆？
（2）指名、互相記字形。
（3）組詞：三朵花、三棵樹、三粒種子……
（四）指導看筆畫筆順表
1、紅筆畫是新筆畫。
2、第一欄是生字，第二欄是筆順。
3、右下角的數字是生字的總筆畫數。
三、鞏固練習
1、開火車抽讀生字。
2、識字遊戲。
四、指導書寫
（一）認識田字格
田字格中的橫虛線稱作“橫中線”，豎虛線稱作“豎中線”，橫豎兩條虛線的交點稱作“中心點”。4個小格分別稱作左上格、左下格、右上格、右下格。
（二）指導書寫“一”
1、教師範寫，提問：“一”字的一筆寫在哪裡？兩邊頂不頂格？
2、師述：“一”，起筆在左橫中線，收筆在右橫中線稍靠上一點，“橫”要平，居中。
3、學生描紅，仿寫。
（三）指導書寫“二”
1、教師範寫，提問：“二”字的兩橫寫在哪裡？一樣長嗎？
2、師述：“二”，兩個“橫”分別在左橫中線的上、下，相距不遠不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。
3、學生描紅，仿寫。
（四）指導書寫“三”
1、教師範寫，提問：“三”字中的三橫長短一樣長嗎？中間的'“橫”離上下兩個“橫”是不是同樣寬？
2、師述：“三”，三個“橫”分別落在橫中線上方，橫中線和橫中線下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠不近，筆畫走向同“一”，各筆畫分別居中。
3、學生描紅，仿寫。
五、總結
這節課我們學會了一首兒歌和三個生字。
課後反思：學生有主動識字的興趣，對基本筆畫掌握較好，只是個別學生的書寫習慣還有待培養，在今後的教學過程中慢慢培養。
第二課時
教學目標：認識田字格，能依照範字寫字。掌握漢字筆畫,能按筆順規則書寫本課生字。學生有自主識字的方法，養成正確的寫字習慣，對漢字產生興趣。
教學重點：正確書寫生字
教學難點：四的書寫
一、引入新課
1、讀兒歌：指名、小組讀。
2、抽卡片讀生字。
二、學習新課
（一）學習新筆畫
豎橫折撇豎彎點豎彎鉤捺橫折彎鉤
1、教師範寫筆畫，說出各筆畫名稱。
2、用鐵絲演示，幫助學生記住筆畫是一筆。
3、學生書空筆畫。
4、小組記憶筆畫名稱和寫法。
（二）學習生字
1、提自學要求
（1）藉助拼音讀準字音。
（2）根據筆畫順序記憶字形。
（3）利用兒歌弄懂字義，組詞說句。
2、學生自學生字：四、五、六、七、八、九、十
3、檢查自學效果，教師指導。
（1）“四”的第三、四筆是“撇、豎彎”。
（2）“五”的第三筆是“橫折”。
（3）“六”的最後一筆是“點”。
（4）“八”撇低，捺高，中間留空。
三、鞏固練習
1、抽卡片開火車讀生字。
2、識字遊戲。
四、指導書寫
1、學生觀察田字格中的範字，從整體到筆畫說說怎樣寫。
2、教師範寫。
（1）“四”，第一筆“豎”和第二筆“橫折”的右半筆都要往裡收一些，且不要拉得太長，第三筆“撇”，起筆稍重，收筆要輕，要拉出筆鋒。
（2）“五”，第二筆為“豎”，由豎中線起筆稍左方向運筆。
（3）“六”，第一筆為“點”，寫在豎中線上，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下，“橫”在橫中線上，最後一筆為“點”。
（4）“七”，第一筆“橫”起筆在左橫中線稍下，穿過中心點以後在右橫中線稍上收筆。“豎彎鉤”起筆在豎中線稍左一點。
（5）“八”，第二筆是“捺”，起筆在左上格，起筆要輕，收筆時輕輕頓一下再拉出捺腳。
（6）“九”，第一筆是“撇”稍直，不要太斜，“橫折彎鉤”起筆後先向右上方運筆，折後向下，稍左運筆，彎要有弧度，鉤要小。
3、學生描紅，仿寫。
五、總結
這節課我們學會了7個生字，知道了“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”是表示數目的。
課後反思：
學生第一次學習生字，興趣很高，對基本筆畫掌握較好，多數學生書寫習慣好，只是個別學生的書寫還有待練習。
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