小學暑假校長培訓心得體會
七天的培訓。掛職鍛鍊似乎太短，但卻又獲益匪淺。
兩天緊張而有序的理論充電，使我們掌握了更多的現代教育管理理念。瞭解了基礎教育課程改革和學校教學管理的基本理論，掌握了新課程下農村學校教學與教師發展的組織實施方法。
屠廣越老師的《教師專業發展》，透過理論與實踐相結合的講解，使我們頓然醒悟，她把下基層學校的所感所悟，融於理論，透過淺顯的.道理傳授給我們，使我們記得更牢。更紮實。使我們明確了：
1、最適合學校的方法才是好的方法。
2、有效果才能探討有效性。
3、親身操作才是最好的實踐——進而只有發現問題，才能把校本培訓引向深入。
張俊老師的《校長應該成為依法治校的典範》，透過生動具體的案例，使我們身臨其境。使我們深深懂得：作為村小校長只有懂法知法，才能更好地為學校服務，為教師為學生服務，才能把學校引向健康的和諧的有序的軌道上來。
夏芳老師的《校園安全知識講座》更是給我們頭上按上了緊箍咒，健康教育，安全教育及毒品教育必須時時講，刻刻講，安全重於泰山。
耿壯勳老師的資訊科技課，為我們打開了另一扇窗戶，使我們更加認識到，更想不落伍於時代，必須掌握現代資訊科技，資訊科技就是一部大百科全書。誰掌握了它，誰就獲益終生。
聽了西崗東關小學校長宋慧嫻關於《透過現象發現問題，提煉方法形成能力》使我們明白了：提高學生教學優量最有效的方法是提高教師在課堂上的有效教學時間，保證講準話，精講多練，怎麼衡量課堂教學質量的高低，一看學生互動學習的狀態；二看學生獲得資訊的準確度，使我更加清楚了小學階段要完成三個任務：培養廣泛的興趣，養成規範的習慣，學會有益的方法，即形成終生的生存能力。
透過三天的掛職鍛鍊，更加增強了我以後工作的信心，城鄉教育雖然有差別，但只要你精於管理，資金少同樣可以辦好教育。結合呂麗筠的“校園文化和”和五四路小心的校園文化，我很有感觸，可以透過網上下載一些圖片，（如偉人影象名言佳句）張貼上牆，還有古詩，散文，作家的作品及出生年代上牆。透過這些可以讓學生在“大文化”的感染下，有所提升，可以更好地提高文化修養。3——6年級可以抄寫英語單詞常用句子，讓學生在這種氛圍下，成績得到提高。
透過看課和五四路小學校長劉鳳英進行交談以及和教師進行互動，結合苑鏡泊老師講得《新課程怎樣聽評課》更加提高本人的聽評課的能力。
王德俊老師講得《語文積累與兒童發展》覺得非常實用，聽了以後覺得耳目一新，以後更要下大力氣，加強學生的背誦和朗讀能力，讓教師學生知道積累語言，也就是積累思想。
在結業典禮上，大連教育學院院長駱東昇更是站在大教育的田野上，給我們噴灑了及時雨，使我們深深懂得：
一當前教育的重中之重是校本培訓；
二素質教育必須常抓不懈；
三資訊科技是大教育環境下的迫切需要。
駱院長的每一句話都鏗鏘有力，指導我們在以後的教育工作中不斷的上新臺階。
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