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初中英語下學期聽評課學習反思

初中英語下學期聽評課學習反思

  教學反思

  本週教育局來調研,先是聽了高玉叢老師的一節高效觀摩課,然後又聽了教研室主任徐以山的報告。高老師這節課講得生動活潑,學生熱情高漲,參與能力很高。她用兩人合作和三人小組合作充分地調動學生的積極性,體現了以學生為主題的教學理念。她還利用遊戲激活了學生了思維活動和學習興趣;板書清楚規範,英語口語流利,富有激勵性語言,整個教學過程充滿激情和睿智,把枯燥的間接引語講得深入淺出,饒有趣味,是一節相當成功的聽說課,受到教育局領導的好評。

  徐主任對我們的初三的複習進行了分析,分析了教學過程中的一些問題,一是仍有滿堂灌現象,課堂上有大量的學生參與不到活動中來;二是強調要特別關注後進生,因為他們的成績還有很大地提高空間。

  複習資料的運用要注意篩選,因材施教,分層要求,進行整合,不能一股腦兒地湧向學生。小組合作學習絕不動搖,因為實行小組合作學習有科學依據。符合行為主義理論;認知學習理論;人本主義理論;構建主義理論等。

  徐主任說要把小組搞成學生心靈的`家園,讓他們有歸屬感,形成一種人人為師,互助共勉的人際關係。

  我感覺整個報告很有說服力,讓人豁然開朗,真是聽君一席話,勝讀十年書。對我們在座的每一位教師都有現實的指導意義。

  教學反思

  本週教與學活動的感悟,透過對學生所學知識的考察,發現掌握的很不牢固,一些老師在課堂上反覆強調的知識點,在利用時仍然會頻繁出錯,看來學生對知識點的掌握很不夠,應採取多種方式對這一部分加強訓練,新授課後要及時充分的練習,要既有口頭訓練又要有書寫訓練,真正做到學以致用!

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