初中政治教材教法考試講解
初中政治教材教法考試:
初中政治教案：《發展生產 滿足消費》
（一）新課匯入
同學們，我們前面學習了商品與消費的有關知識，我們知道了商品是生產出來的，有了商品的出現，我們才有消費，大家看看我們使用的課桌，還有風扇等，都是生產出來後由學校買來供我們使用的。由此可以得出：從生產可以推出商品，由商品可以推出消費，依據數學知識，我們可以從生產推出消費，但是，從我們生活常識和經濟學角度講，能否由生產推出消費呢，生產與消費到底是什麼關係呢？這是我們這節課要回答的問題。我們今天就來共同學習第四課第一框——《發展生產 滿足消費》。
（二）新課教學
學習導航：必須帶著問題學習：生產與消費的關係是什麼，大力發展生產力（為什麼，怎麼樣），社會再生產的四個環節是什麼？
1、生產與消費
（1）生產決定消費
活動一：麵包、家庭居室、電子產品等這些商品從哪裡來的？
生：……
師：很好，這些商品是透過生產出來的。人們的消費，從根本上講，不是由主觀願望決定的，而是由客觀的物質生產狀況決定的。
師：要滿足我們消費，就必須發展生產，沒有生產就沒有消費。這說明了生產決定消費。（板書）
師：既然生產決定消費，那麼生產是如何決定消費的呢？請看圖示（幻燈片展示課本29頁的漫畫“今非昔比”）：漫畫中，坐擁江山和美人的皇帝為何坐不上飛機、吹不了空調？
生：……
師：對了，生產決定消費的物件。我們消費的物件，首先必須生產出來，否則就談不上消費。在古代，即使是皇帝也享受不到看電視的樂趣，因為那是無電視可看。
師：在出行方面，皇帝只能坐馬車，,現代普通人卻能坐上飛機。（幻燈片展示）隨著社會生產的發展，以前，購物在人們的概念中就是要到市場或商場去買，聊天就是和朋友坐在一起邊喝茶邊聊。可是現在購物、聊天這些消費和和娛樂方式已經不再侷限於以前的方式了。比如購物，我們可以網上購物，有很多人就喜歡到淘寶網咖選擇自己喜歡的商品；聊天可以透過QQ、飛信等交流，何時何地任你選擇。由於生產的大力發展，導致我們購物、聊天等消費方式發生了變化，同學們，這一切又說明了什麼呢？
學生：……
師：對了，生產決定消費的方式。隨著一些產品的出現和廣泛應用，不但改變了以往的生產方式，也改變了人們的消費和娛樂方式。
師：飛機比馬車快得多，高檔得多。又如20世紀70年代，青年人結婚要置備的是手錶、縫紉機、腳踏車和收音機，人們把這四樣東西稱為“三轉一響”。而21世紀，青年人結婚“三件事”是：小轎車、住房、旅遊。現代人的消費質量和水平遠遠高於以前的人，這又說明了什麼？這種變化得益於什麼？
生：……
師：很好。生產決定消費的質量和水平。以前由於生產力低下，人們的溫飽都成很大問題，更不要說買房買車了。只有生產力提高了，人們的消費質量和水平才能提高。
師：假設萊特兄弟沒有發明飛機，人們會不會有飛上藍天的衝動或嚮往？這種嚮往能否實現？假設從我們這裡到首都建立起了高鐵， 我想同學會優先選擇乘坐高鐵到北京，現代高鐵的出現，促使人們有了乘坐高鐵的強烈嚮往。同學們，這又說明了什麼呢？
生：……
師：說明了生產為消費創造動力。大家想一想，生產的目的是什麼，當然是為了消費，生產發展的最終目的是為了人們高質量生活、高質量消費。也就是說：人們之所以熱衷於某種消費，是因為生產領域有了突破性發展，使人們產生了這種消費的慾望。同學們你們可以舉一下其他的例子說嗎？
生：……
教師總結：透過我們以上分析，我們知道了生產決定消費的物件（消費什麼）、決定消費方式（怎樣消費）、決定消費質量和水平（消費的質量和水平怎樣）、為消費創造動力（想不想去消費）。總之一句話：人類消費所需要的一切商品和服務都靠生產創造出來，物質資料的生產是人類社會賴以存在和發展的基礎。
探究活動：想一想：果戈裡的小說《死靈魂》中有個人物叫潑留希金，他積攢了很多的錢財卻不消費，錢鎖在箱子裡，以至紙幣黴爛變質，用手一碰就化為灰，地窖的麵粉硬的像石頭，要用斧子去劈。如果人人都像潑留希金一樣會導致什麼後果？消費品就會賣不出，廠家就會虧本，再生產將無法進行，社會也就不前進了。 這一結論說明了什麼？
我們一起來看看消費多生產的反作用
（2）消費對生產的反作用
（過渡）生產是不斷髮展的，隨著生產的發展，消費物件、消費水平、消費方式、消費慾望也就隨著發生變化。所以從某種意義上說，人類社會的歷史就是生產發展的歷史，沒有生產發展的歷史，不僅談不上消費，也談不上生存。生產決定消費，消費對生產也有它的反作用。有哪些反作用呢？讓我們來繼續探究。
師： 同學們，如果生產出來的牛奶不消費，將會出現什麼樣的結果？
生：……
師：如果牛奶不消費、都賣不出去，那麼牛奶的價值和使用價值都無法得到實現，只有生產出來的'產品被消費了，這種產品的生產過程才算最終完成。由此可得知：消費是生產的目的。那麼消費對生產還有那些反作用呢？
師：人們有擦鞋的消費需求的出現，促使擦鞋這一產業的出現與發展，再例如，人們消費黑白電視時，希望能看彩色圖象，刺激生產者調整生產，並實現升級，彩電消費成為熱點時，帶動了彩電業的發展。這說明，一個新的消費熱點的出現，往往能帶動一個產業的出現和成長。由此可知：消費是生產的動力。
師：過去人們乘坐的是舊式火車，速度慢、環境差，於是人們不斷追求速度快、環境舒適的列車出現，從而促使今天時速高達413.6公里每小時的高鐵出現，並且帶動了相關產業的發展，這些又說明了什麼呢？
生：……
師：為什麼會這樣呢，這是因為人們隨著生活水平的提高，對這些產品的要求也不斷提高。因此，消費對生產的調整和升級起著導向作用。
師：想一想：大家學習累了時怎樣恢復體力的呢？
生：……
師：想一想，人們最基本的消費是吃，人們還需要學習。這些消費對生產有沒有影響？生產離不開勞動者，而勞動者智力體力的發展離不開對住房等生活資料的消費。說明消費為生產創造出新的勞動力。
總結：我們今天主要學習了生產與消費的關係，包括生產決定消費，消費反作用於生產。同學們課下思考這樣一個問題，我們當地應該怎樣發展生產力呢？
我的試講結束，謝謝各位老師。
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