在民族傳統體育專業增設《武功推拿》課程的可行性
論文關鍵詞：民族傳統體育 武功推拿 就業 社會需求
論文摘要：文章運用文獻資料等研究方法對民族傳統體育專業大學生的就業現狀和社會需求等方面進行歸納和分析，提出在新的教學目標指導下民族傳統體育專業應當培養學生多種能力來適應市場的需要。透過在民族傳統體育專業增設“武功推拿”課程，可以拓寬民族傳統體育專業大學生的就業渠道，弘揚民族傳統文化。
前言
武功推拿是傳統武術習練內容的一個重要組成部分，也是傳統武醫施治的一種重要方法。武功推拿是透過武術功法的修煉，調節自身並作用於患者，達到解除患者病痛之目的，是在我國古代“導引”、“按路”療法和按摩、推拿方法的基礎上發展起來的。它是一種不用藥物和醫療器械，全憑施術者雙手，根據不同的病情運用各種手法進行治療的一種方法。民族傳統體育專業是在武術專業的基礎上為了豐富民族傳統體育，弘揚民族精神發展而來的體育專業，隸屬體育學之下的二級學科，其培養目標為能勝任民族傳統體育教育、教學、訓練和競賽工作，並能從事民族傳統體育科學研究、管理、健身指導等工作以及能參加文書安保工作的複合型應用人才。但目前全國範圍內民族傳統體育專業的發展參差不齊，培養的畢業生大多以武術套路教學為主，個別有散打、養生和民間體育，該專業院校的畢業生就業趨勢近年來有逐漸下滑的跡象。要解決本專業的就業問題就必須拓寬就業渠道，提高大學生的社會適應能力和創新能力。
1民族傳統體育專業的就業和社會需求現狀
1.1民族傳統體育專業的就業現狀不容樂觀
民族傳統體育學目前還是一個比較年輕的學科，從招生到就業很多環節都還存在一定的問題，單招大學生在專業理論和技術層面的嚴重不平衡性;民族傳統體育學科內部發展的不平衡性;民族傳統體育專業學生在擇業時面臨的技能單一性等諸多問題。這些問題都會不同程度地影響到民族傳統體育專業大學生的就業狀況。
在眾多選擇中，目前畢業生的流向主要鎖定在學校，而高校通常對學歷要求較高，所以大學生的就業主要集中在中小學，但目前武術進人中小學的體育課程還存在一定的侷限性，由於體育達標和體育加試等應試教育因素的影響，部分地區中小學的體育課中尚未開設武術課程。隨著全國範圍內民族傳統體育專業大學生的不斷增多，北京體育大學民族傳統體育專業大學生2004年的就業資料顯示有超過20%的大學生在畢業時沒有一次性找到工作，說明大學畢業生的數量己經遠遠超出了目前主要就業渠道教育系統的需求量。要改觀這種狀況必須重新認識民族傳統體育專業的培養目標。只有一專多能的複合型人才才能滿足社會多元化的需求。"
民族傳統體育是融合了中國傳統哲學、醫學以及武術技擊的綜合體育體系。其本源中國武術的本質雖為技擊，但根本目的在於強身健體。傳統武術與中醫相結合而形成的傳統武醫文化是中國傳統文化的瑰寶，是在傳統中醫理論指導下，針對武術運動過程中造成的各類損傷，採用相應的預防、治療、康復等醫學手段和方法的一門學術。民族傳統體育的進一步發展需要滿足社會的多重需求，尤其大眾對健康的需求是目前民族傳統體育專業需要開闢的巨大就業市場。
1.3健康的需求和亞健康問題
人類進人21世紀，隨著生活節奏的加快，人們所面臨的壓力和競爭愈加劇烈，過度疲勞尤其是心理疲勞正全面襲擊人類，使現代人類於不知不覺中陷人了健康與疾病的中間狀態，即亞健康狀態，出現人體活力減退、適應能力下降、生理功能減退的表現。亞健康成為困擾人類健康的一大難題，中華醫學會對我國33個城市的33萬各階層人士的調查表朋，近70%的中國人處於亞健康狀態，其中沿海城市高於內地城市，腦力勞動者高於體力勞動者。解決亞健康問題是目前一個很大的就業市場，有調查顯示，隨著人們對生活質量要求的增高和非藥物療法的悄然興起，推拿按摩目前已經成為人們首選的防病保健和調治亞健康的手段。
隨著人們對健康保健知識的重視，當下社會上的各種推拿保健場所儘管很多，但依然有供不應求的趨勢。這些推拿保健場所中大部分的操作人員和健康顧問的知識層面不高，收人卻比較可觀。民族傳統體育專業的學生有得天獨厚的身體感知能力和中國傳統的健身功法，但卻缺少了傳統武醫所保留的武功推拿技藝，且這種技藝屬於目前正被越來越多的醫學專家認為是有效緩解亞健康狀態的非藥物自然療法之一。所以民族傳統體育專業發展和就業的專業應立足多元化，尤其是傳統體育養生方向的大學生有必要在健身領域開闢新的就業市場。
中國傳統武醫由來已久，但隨著武術競技運動的強勢發展，在養生保健方面缺少了原有的技法作為立足點，重新挖掘和整理民族傳統文化是民族傳統體育發展的重要出發點，傳統武醫的一個重要施治手段就是武功推拿，如果能在該領域給民族傳統體育專業的大學生新的發展空間，不僅會提升民族傳統體育專業大學生的就業能力，而且也是民族傳統體育專業多元化發展的必然需求。
2民族傳統體育學生學習“武功推拿”的可行性分析
2.1武功推拿是武醫人才必備的.傳統技藝
武功推拿是操作者以自身練就的充沛渾厚“內勁”為原動力，在患者的經絡穴位上施以點、按、揉、滾、抖、顫、擊、打等手法。“內勁”是習武者透過長期練習獲得。習武之人通常都要對人體的關節、骨骼等方面的知識進行了解，並透過感知身體來提升技擊能力和身體的感知能力。“中醫傷科的某些技法初期並非掌握在醫生手裡，而是掌握在拳擊家、技擊者的手裡”，許多武術名師，同時也是頗有造詣、獨具絕技的傷科專家。具備武術專業基礎的學生在學習武功推拿的時候更容易掌握技法和力度。張少聰等人認為:“中醫的推拿、點穴、正骨等，除了要求專業知識外，還需有高超的技術，有武術氣功基礎的中醫生手法往往很到位，可收到其他沒有功法修煉之人無法匹比的效果。”
民族傳統體育專業的主幹學科是武術，並且目前這個學科也是圍繞武術而展開的，但民族傳體育專業的發展是朝向多元化方向發展的，包括武術、傳統體育養生和民族民間體育等方向，所以民族傳統體育專業要明確發展方向，尤其是傳統體育養生方向的研究，不僅可以彌補傳統武醫的空缺，而且可以開闢新的就業市場。傳統武醫是中國傳統武術和傳統醫學的有效切合點，回顧歷史我們可以看到武術和中醫自古以來都有著密切的相關性，如《中華武術大辭典》所計，武術家善醫者31人;而在《中華醫學名人志》中，名醫善武者巧人。我國著名武術家鄭懷賢、王子平，正式的社會身份都是骨傷科醫生，在中醫骨傷科協會擔任重要職位，同時又分別擔任了中國武術協會的主席、副主席。"
目前在民族傳統體育專業課程中已經開設的有中醫理論的相關課程，但缺少的是實際操作的技術課程。武功推拿是很好的具有實踐性和應用性的課程，同時結合運動損傷的相關知識，理論與實踐相結合，這樣就能使武功推拿成為民族傳統體育專業學生的一種技能，甚至於可以作為大學生進人社會謀生的一種手段。
2.2繼承傳統文化的需要
目前對於民族傳統體育專業開展中醫課程的相關研究中，成都體育學院所開展的“武醫滲透、文武兼修、術德並重”，緊緊圍繞“育人、樹人、成人”的教育理念，形成了以“以武傳文”為基礎，“以武修德”為核心，“競教結合”為手段，“武醫滲透”為支撐的辦學優勢與特色。上海體育學院所倡導的“三藝通備”，“以體為本，文武交融”的辦學理念，以學生全面發展為目標，以培養德技雙全、文武兼備和適應社會需求的高素質、高水平民族傳統體育專業技術應用型人才為辦學宗旨，以尚武崇文即習武寫字，修德練功，知禮說語，能擊善舞為特色，近年來在專業建設上取得了長足的發展。“三藝通備”中的“三藝”是指三種技能，即“武藝”、“醫藝”和“書藝”。這三種技能都是中國傳統文化的優秀代表，並且在技法理念上具有相通性。無論是“武醫滲透”，還是“三藝通備”，都提出了武術和中醫學的相通性，不僅是學科內容豐富的需要，同時也是繼承傳統文化的需要，為武功推拿在民族傳體育專業的復興提供了新鮮的土壤。具備中醫保健知識和技能的民族傳統體育專業大學生在就業時將會具有更大的靈活性，不僅可以指導訓練、治療運動損傷，還可以作為自主創業的一種資本。
2.3符合培養“一專多能”複合型人才的培養目標
民族傳統體育專業學生學習武功推拿是弘揚民族傳統文化的有效途徑，也是民族傳統體育學培養“一專多能”複合型人才的必由之路。2006年7月在上海體育學院舉行的“全國高等教育民族傳統體育專業發展論壇”中，提出了《全國普通高校民族傳統體育(本科)專業課程方案(討論稿)》，其中明確提出民族傳統體育學的培養目標為:“本專業培養以傳承和發展民族傳統體育，弘揚和培育民族精神為己任，能勝任民族傳統體育教育、教學、訓練和競賽工作，並能從事民族傳統體育科學研究、管理、健身指導等工作以及能參加文書安保工作的複合型應用人才。”在這裡弘揚和培養民族精神首次作為民族傳統體育專業的培養目標，民族傳統體育要上升到文化的高度來指導教學。在健身方面，民族傳統體育中健身氣功的健身效果已經在中老年人群中得到了有效驗證，如果能在武功推拿方面結合中國傳統武術的特性開闢新的就業市場的話，將會為民族傳統體育帶來新的生機，這樣不僅能給本專業學生拓寬就業渠道，同時對於解決人們亞健康問題也是一種福音。
3結語
只有武術和相關學科的相互融合，民族傳統體育專業才會更具生命力，武術的發展深受中國傳統文化的影響，其廣泛的適應性是武術歷經千年而不衰的有力證據。武功推拿只是傳統武醫的一個組成部分，傳統武醫在民族傳統體育領域的復興則需要做更大的努力。所以，要弘揚民族精神，拓寬民族傳統體育專業的就業渠道，就必須重拾民族傳統文化，激發民族傳統體育的靈活性。在民族傳統體育專業增設“武功推拿”課程是民族傳統體育專業課程改革的需要，同時也是民族傳統體育學科多元化發展的需要，不僅可以提高本專業大學生的社會適應能力，而且又能造福於廣大的人民群眾。
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