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國小教導處人員學期末工作總結

小學教導處人員學期末工作總結

  本學期,教導處在鄉總校和學校的正確領導下,貫徹中心校的工作計劃,全面落實學校工作意見。本著“以人為本”的教育思想,紮實開展教育教學工作,繼續深化課堂教學改革,完善教研組的職能和加強教學常規管理,促進教師隊伍的建設,實現師生共同發展。現將本學期的工作總結如下:

  一、加強教師的業務學習,努力提高教師的綜合素質。

  教育教學理論能指導教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習,能有效提高教師的專業水平。

  1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》,認真學習,認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況蒐集有關教學理論,組織教師學習,用理論來指導教師的教育教學實踐。提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。

  2、積極開展教研活動。

  本學期教導處分別進行了語文、數學的年輕教師的公開課,上課的老師都能課前認真備課、為上好公開課做好充分的準備工作。聽課的教師都能認真做好筆記,課後在教研組長的主持下對每一節公開課進行評課。努力把教研工作做得更好,儘量提高每個老師的教學水平。我校還注重對教師教學能力的培養,分別派教師出外學習取經。

  二、強化教學管理,全面提高教學質量。

  教學常規是教師開展日常教學工作的準則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學質量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:

  1、抓常規,促進管理更加規範

  本學期我校嚴格執行課程計劃,強化教學法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時也促進了學生的全面發展。

  (1)抓備課。備課是上好課的關鍵,教導處要求每一位任課教師要認真備課、寫好教案。同時要求教師依據課程標準,創造性地使用教材,恰當地選擇教學方式和方法,有效地提高課堂教學效率。教導處並對教師的教案進行定期的`檢查,及時反饋給科任教師。

  (2)抓上課。上課是教學過程的中心環節,上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期教導處繼續加強聽課,完善聽課制度。讓每一位教師向課堂要質量,提高了課堂效率。

  (3)抓作業批改。本學期教導處繼續加強教師們對學生作業的批改,力求每一位教師要做到:認真批改、及時批改、及時講評。讓作業真正發揮最大的作用。

  (4)抓課後輔導。要提高教學質量,還要做好課後輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業,有的學生抄襲作業。針對這些問題,我們加強了對學生的思想教育,加強課後輔導,引導學生加強對學習的責任心。

  (5)抓教後反思。《課程標準》要求教師要及時進行教後反思,在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展,可見教後反思的重要性。要促進教師的專業化發展,教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課後要及時進行反思,並對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學反思,達到提高自身教學水平的目的。

  2、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平,無不從畢業班展現出來。自上學期以來,學校提高對畢業班科任的要求,同時又給予支援鼓勵。從思想上提高學生的認識,引導學生把對班對校的熱愛轉化為學習動力。加強了學校與家庭、社會的聯絡,增強了學校的教育合力。

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