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古詩吟唱走進課堂《詠鵝》國小音樂教學反思

古詩吟唱走進課堂《詠鵝》小學音樂教學反思

  思考問題:

  1、如何透過歌曲《詠鵝》的學唱,加深孩子對經典古詩詞的理解,體驗音樂與古詩融合的.魅力。

  2、如何調動學生的情感,用自己喜愛的形式創造表現古詩詞意境。

  教案簡述:

  1、教材分析:《詠鵝》一曲是選自國家義務教育課程實驗教科書,《走進音樂世界》(花城出版社)1年級下冊第八課。她是承接一年級《讀讀、唱唱》的延續。他體現音樂與相關文化的結合,力圖借姊妹藝術(詩詞)增強藝術的感染力。教材選擇天真、活潑有童趣,如詩入畫易提高學生的審美情趣。提供配套的教學參考課件對教學幫助啟迪很大。

  2、教學展示錄《詠鵝》

  1)、賞畫。請同學們朗誦唐代詩人駱賓王的名作《詠鵝》,再欣賞一幅畫,這是一幅唐詩《詠鵝》彩圖。請講講看了這首詩和畫有什麼感受?

  2)、配樂朗誦。啟發學生理解古詩意境,再根據詩詞的情緒設計它的節奏、速度、力度、聲音的高低及朗誦的方式。然後再配上樂曲朗誦,並讓學生說說自己的感受,對比一下有音樂和沒有音樂配合朗誦有什麼不同的感受。並鼓勵學生聆聽音樂時即興地做律動,表達自己對歌曲的感受。

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