誰來了託班活動設計
活動目標：
1透過活動，使幼兒學會正確使用動詞：飛。遊。爬。跳。
2培養幼兒敏捷的思維，豐富的想象，以及愉快的情緒。
活動準備：
1一幅畫有花。草。樹。小河。藍天的`背景圖。
2錄音機一臺，磁帶一盒（錄一段抒情優美的輕音樂和一段活潑歡快的音樂）。
3貼絨小動物若干（小動物應準備充足），各種動物頭飾若干，與幼兒人數相等。
活動組織：
1播放音樂，出示背景圖。教師抒情地講解，引發幼兒對背景圖的興趣，把幼兒帶入優美的意境和歡快的氣氛之中。
師：樹林裡真美麗，小動物們將在這裡舉行音樂會，你們看誰來了！它是怎樣來的？（逐一出示蝴蝶。小魚。烏龜等貼絨教具）
2引導幼兒擴散思維，豐富幼兒想象的內容，啟發幼兒模仿動物的動作，幫助幼兒理解飛。遊。爬等動詞。
師：想想看，除了蝴蝶會飛，還有哪些動物也會飛的？（幼兒說到什麼動物，教師儘可能在圖上貼出什麼動物，以加深直觀形象）它們是怎樣飛的？讓我們來學一學。"還有誰會爬？（依次進行下去，方法同上）
3按要求的動詞，讓幼兒選出有關動物圖片，貼在背景圖的適當位置上。
師：大樹林裡有小動物們喜歡的
家，現在請小朋友幫忙把會飛的小動物先送去休息：再把會遊的動物送回家休息。'（依次進行下去）
4遊戲開始，隨音樂扮演小動物做動作，進一步鞏固對新學動詞的理解。
師：小朋友，動物園音樂會開始了。你們看，小動物們跳的多開心呀！我們也來參加它們的音樂會吧！誰想扮什麼動物，就找好頭飾戴在頭上，表演誰的動作。讓我們一起跳起來吧！（音樂起，幼兒自由表演，結束活動）
【誰來了託班活動設計】相關文章：