設計員工的職業生涯論文
企業文化是凝聚人心、增強企業競爭力的無形資產和力量，是企業生存和發展的原動力。對外，它是企業的一面旗幟;對內，它是一種向心力。企業文化其實質也是企業對員工素質的培養和提高，因為人才是企業的核心戰略資源，注重企業文化建設和人本管理是企業走向成功的一條重要途徑。
南京捲菸廠的標誌以綠色和藍色作為基本的色彩，用綠色象徵環保、健康、自然和活力;用藍色象徵科技、清新、現代和發展。以企業名稱第一個字母“N”和象徵東西兩半球的兩片菸葉相互疊加形成企業標誌，體現了企業內外、上下互動合作，共創並分享成功的企業核心價值觀，表達了企業前瞻性的戰略眼光和國際化的經營理念。並以來源於南京地域文化中的“避邪”吉祥物“巨靈神”來進行形象化傳播。
南京捲菸廠以打造高科技國際化捲菸企業集團為目標的企業遠景，以共創價值、分享成功為核心的企業價值觀，以強大自我、回饋社會為內容的企業使命和“超越每一天”的企業精神再一次將全廠員工的精神集中起來，共同打造新南煙，並逐步形成了全新的、個性化的企業文化。
我廠的企業文化是透過大力實施以企業形象、基礎管理、市場開拓、人才培訓、新廠建設、幹部隊伍建設為主要內容的“六大工程”，用機制激勵人、用物質獎勵人，透過獎勵有突出貢獻者，表彰先進，樹立典型，推動了企業進一步向縱深方向發展;以及人人“超越每一天”來體現出來。
而設計員工的職業生涯就是要在以這樣的企業文化為背景，去為“三贏”而努力。如果從組織的角度來考慮職業生涯設計，那麼它既要有利於組織發展，又要有利於員工的成長;既要有利於組織當前目標的達成，又要有利於組織未來目標的實現，在實現組織目標的同時促進個人目標的實現。如從現實角度來考慮職業生涯設計，它既要有利於個人職業活動有積極的表現，又要有利於家庭生活質量的提高，更要有利於個人的整體發展。為此，要使職業生涯設計達到以上雙贏、三贏的目的，必須遵循以下幾個原則：
一、全程性原則
全程性原則也稱系統性原則。即將職業生涯發展的整個歷程作全程考慮，同時將職業生涯計劃實施當成一個系統工程，並納入到組織的發展戰略之中。從橫向上，企業的各級組織、管理及決策者、員工本人都積極參與;從縱向上，貫穿企業的整個工作過程，貫穿員工的整個人生。
針對我廠的現狀，是廠的各級管理者與基層員工都必須積極參與，將基層員工的職業生涯，人生變成一個系統工程。為每個員工建立自己的職業生涯檔案，依此為基準，根據員工的各自能力，適當的升遷崗位，實現員工自身價值的體現和昇華，同時也激勵著員工，增強員工的工作積極性。使員工的職業生涯出現亮點，充實他們的人生。
二、差異性原則
差異性原則，主要是指在進行職業生涯設計時要充分考慮企業、個體和環境等三方面的差異性因素。掌握好差異性原則，有利於體現職業生涯設計更加個性化和有針對性的特徵。
(1)企業的差異性因素。主要指企業內部各職業之間的差異、各崗位之間的差異、各專業之間的差異、各職級之間的差異。由於我廠員工所在的崗位的不同，工作性質不同，及其他職務大小等一系列的問題，構成了我廠內部的差異性。一項生產工作必定又各崗位的員工相互協作配合才能完成，不管從擋車工、機修工、輔助工，還是管理銷售人員，都是決定企業的差異的因素。
(2)員工的差異性因素。主要指員工個體之間的性別差異、年齡差異、個性差異、文化背景差異、家庭及社會背景差異等。當然，在我廠這個國家大型企業中，員工不可能是清一色的相同，文化背景差異和年齡差異可能是我廠現階段的主要差異，即我廠幾年中引進的大專生、本科生、碩士研究生與原廠的老職工在文化層次的差異。
(3)環境之間的差異。主要指社會環境、組織環境及與之相關的差異性因素和實現職業生涯目標的多種背景差異。
三、階段及時限性原則
所謂階段及時限性原則，主要指在進行職業生涯設計時，要充分考慮組織和個體所處的不同發展階段，有目的、有步驟、有計劃地調整和安排各個不同階段的職業生涯計劃。職業生涯設計的階段性時限主要劃分為短期、中期和長期三個階段。
(1)短期計劃。一般為三年，這一階段職業生涯計劃主要是確定近期目標和明確其間需要完成的任務。
(2)中期計劃。一般為五年，這一階段職業生涯計劃的重點是要規劃出3～5年內的職業生涯的目標與任務以及具體實施途徑。
(3)長期計劃。一般為5～10年，這一階段的職業生涯計劃重點是要設定較長遠的目標。
根據階段時限性原則及我廠的實際情況，短期和中期計劃是可以優先考慮的，其中各崗位的崗位培訓，以及跨工種的培訓計劃也可以提到日程。同時員工的思想素質也可以在培訓專案範圍之中。例如：將一個主要學習機修的維修員工，經過一箇中期的電氣維修技術的培訓，使其掌握電氣的維修技術，即出現“一專多能”“多面手”的複合型技術人員。使其的職業生涯出現一個閃光點，充實員工的職業生涯。其中短期計劃可以採取那種增強員工本崗位技能為主的培訓計劃，比如針對處於操作崗位生產第一線的擋車工，採取捲菸機內部構造及操作中所遇故障排除的培訓，即可讓維修技術人員講解，也可以讓經驗豐富的老擋車工講解。
四、發展性原則
主要是指在制定和採取職業生涯的`具體實施措施時，要充分考慮變化與發展性因素，如目標或措施是否能依環境及組織、個體的變化發展性因素而作調整，調整的幅度及範圍有多大。因此，要從促進員工發展的理念出發，把崗位發展與培訓工作結合起來，使員工和組織都能在職業生涯計劃的實施過程中獲益。
一份良好的職業生涯計劃，應該具有以下明顯的特徵：
(1)目標明確。設定的和執行的步驟可行，措施明確得當並具有可操作性，切忌空洞、不切實際和不著邊際。當然，不可能讓一個擋車工在很短的時間裡完全掌握機器維修技術，這是不可能的，也是不會實現的。制定切實可行的培訓計劃是必要的。
(2)有可調性。設定的目標要具有一定的彈性並可根據環境的變化進行調整。環境情況是隨時可變的，一位希臘哲人曾經說過“世界上沒有兩片相同的樹葉”，“一個人不可能兩次踏入同一條河”，同時也說明了計劃也應該隨著外界的變化而做相應的修改。當一線操作人員的一項培訓計劃和另一項計劃意外衝突的時候，就需要相應的延後與修改。
(3)目標統一。個人目標和組織目標、長遠目標和近期目標、總目標和分目標、主目標和次目標等要統一、一致。目標的統一必然可以使員工明確，使計劃的實施完善。
(4)切合實際。要符合組織的現狀和未來發展趨勢的需要，符合個體的性格、興趣、特長並能產生內在的激勵作用。當員工的興趣和積極性被調動起來後，計劃的實施才會更順利，才能達到事辦功倍的效果。例如最近一段時間的維修人員技能比武的培訓，調動了技術人員的積極性。
(5)具有可評估性。要有明確的時間限制及標準，以便進行檢查評估，為修訂職業生涯計劃提供可靠依據。實施生涯規劃時，必須為日後可能的計劃修改預留餘地，修訂的依據是每次的成效評估。至於計劃修訂的時機，必須考慮下列三點：第一，定期檢測預定目標的達成進度;第二，每一階段目標達成之時，要依據實際達成的狀況修訂未來階段目標可採用的策略;第三，客觀環境改變影響到計劃的執行。其修訂的主要內容包括：生涯目標;重新選擇職業;重新考慮或調整生涯途徑;執行計劃與措施的變更與修正。根據我廠的實際情況，可以為每次的培訓計劃做個評估，為下一階段的職業生涯計劃做個基礎，使其更完善。切實影響到員工的自身職業生涯。建立完善的職業培訓檔案，以及培訓計劃進度指示表，使計劃更規範。
根據我廠的實際情況，以及學習型企業的企業文化，設計職工的職業生涯可以按照培訓進人才庫上崗崗位培訓獲得技術要求更高的崗位崗位再培訓成為“多面手”複合型技術能手(有可能在管理上有一定的培養計劃，從而成為管理者)
企業做強做大的關鍵是人，只有高素質的員工和團結協作的團隊，才會有強大的企業。因而我廠要求每一位員工都要著眼未來，以“超越每一天”的企業精神文化理念嚴格要求自己，變精神為動力，不斷挑戰自我、超越自我，提高自身綜合素質，適應千變萬化的市場競爭大格局。同時，南京捲菸廠還強力打造學習型企業，“以主題教育”為內容、以“素質教育”為目標，透過各種各樣的培訓，如電腦培訓、外語培訓、操作技能培訓等，給員工提供不斷提高自身的機會和條件，使企業形成一股人人思變、人人求進的熱潮，促進了全廠幹部職工素質的不斷提高。學習型的企業是我廠企業文化的一個精髓。只有企業不斷學習，才能不斷的成長。所以在這種企業文化下，制定並完善員工的職業生涯的設計是必須的，也是必然的。
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