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學前班拼音的教學總結

學前班拼音的教學總結

  一學期拼音教學工作也結束了,為了能更好地總結本學期的教學經驗,吸取教訓,為今後的教學工作提供依據。特對本學期的拼音教學工作做如下總結:

  本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,掌握了基本的發音方法,利用拼音學習了一些普通話,透過授課情況分析,本學期授課密度適中,學生能夠完成學習任務,課業負擔不太重。結合學生的實際接受能力和他們的年齡特徵,本學期主要採用直觀型、練習的教法,每教一個單韻母和聲母都考慮學生怎樣才能記得牢固,學得靈活,同時讓學生進行觀察思考,音節的組成,聲母字型的比較。同時,示範發音,直到學生能發準音為止。在認記方面,主要採用形象記憶法和比較記憶法,讓學生記得靈活,不易忘記。

  在幼兒方面主要讓幼兒在學習後總結學習的方法,讓同學之間相互交流各人的學習方法,教師進行歸納總結。對學某一項知識,教師在學生交流的`基礎上,都應歸納出一種學法,讓幼兒借籤。

  結合拼音教學的特點,主要進行了熱愛祖國,熱愛祖國燦爛文化的教育。進行了讓幼兒在學習時要認真,一絲不苟的學習的教育。還教育幼兒要尊敬長輩。

  由於教學內容比較乏味,幼兒在學習時積極性不太高,自主學習性較差,幼兒的合作學習意識不強,少部分幼兒對所學內容記不牢固。

  在今後的教學中要注意以下幾個方面:

  1.努力培養幼兒的自學能力和合作學習的能力。

  2.想方設法調動幼兒的學習積極性。

  3.積極探求適合幼兒學習的教學方法。

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