全面認識傳統文化的內涵閱讀答案
儒家提倡“修身、齊家、治國、平天下”，讀書人要“為天地立命，為萬世開太平”，每個家長讓孩子讀書的時候都希望孩子有出息，在中國人看來，最大的出息莫過於治國平天下。但是人生不如意事常八九，絕大部分人所做的、能做的都和當年自己所想的有很大距離。為什麼現代的抑鬱症這麼多而傳統的中國人抑鬱症沒有這麼多呢？就是靠著八個字：“儒道兼綜，顯隱皆可”。儒道兩家互相補充，天下有道則顯，處逆境則隱。
中華傳統文化還有一個重要內容是佛教。佛教進入中國有2000年，對中國文化的影響之大超過許多人的認識，如果從我們現存的漢語當中去掉佛教傳來的語言，我們恐怕就不能說話了。為什麼？很多都是佛教中傳來的詞。比如我們常常說的“世界”這個詞就是佛教詞彙，其他如“實際”“相對”“絕對”“因果”“究竟”“導師”“功課”“作業”……包括很多成語：“頭頭是道”“心心相印”……都來自佛教經典。我們引以為豪的中國古代雕塑，從敦煌、雲崗、龍門，到樂山大佛，大部分來自佛教，如果不講佛教雕塑的話，中國幾乎就無法撰寫雕塑史。
儒、釋、道是中華傳統文化的“三根柱子”，“兩層樓”上面一層的文化是由文人創造的精英文化，包括孔、孟、老莊，唐詩、宋詞、元曲……其共同載體是漢字，是借漢字傳承的中華文化。一提傳統文化我們首先想到的是這些，但是很多人常常忽略了樓下還有一層。這個底層不是低下的意思，其廣大，其高遠，其豐富，其精彩，都超出許多人的想象。這部分文化的載體是語言，即主要由口頭傳承的文化，其特點就是口口相傳，與以文字為載體的精英文化不同，包括傳統戲劇，傳統音樂，傳統舞蹈，傳統美術、手工技藝，民俗、節日等等都是。
這些非物質文化遺產對中華民族而言，是“根與魂”，是我們中華民族的DNA，是我們民族的標識和符號。我曾經在一個大學講課的時候請學生們設想一下：在傳統社會，一個普普通通的農村子弟，不識字，甚至只有一個乳名，他是傳統社會中幾億人中的一個。但是，他不但知道春耕夏耘秋收冬藏，知道勤儉持家，還知道孝順父母，知道“二十四孝”故事，甚至，在國家危難的時候，他會挺身而出，知道“精忠報國”！他雖然一字不識，但是他會給你滔滔不絕地講楊家將，講岳飛傳，他知道趙子龍，知道關雲長，也知道秦檜……他愛恨分明，有強烈的道德感，鄰居家有誰不孝順父母他會譴責，會不齒！請問：他從哪裡知道的忠孝廉恥？從哪裡知道的仁義理智信？他聽說書，他看戲，他過傳統節日！他在這些豐富的，和中國人的生活融為一體的非物質文化遺產當中，不但建立了深層的道德感，有了生動的歷史知識，還有了一個“中國人”的自我認知！就是這些使每一箇中國人都保持著他的基本人格，他會健康地度過一生，他會用同樣的方式教育自己的子女，從而保持了中國社會千百年來基本的結構和文化的'傳承。
（節選自2015年12月4日《光明日報》《全面認識傳統文化的內涵》一文）
1．下列關於原文內容的表述，不正確的一項是（ ）
A． 在中國人看來，儒家提倡的“修身、齊家、治國、平天下”的讀書理想中，能夠“治國平天下”是最被看重的。
B．佛教雖然不是中國的傳統文化，但它在進入中國的2000年裡，對中國傳統文化的影響卻是非常重大和深遠的。
C．中國的傳統文化如果用一個比喻來表述，那就是居於“兩層樓”之上的部分是由文人創造的精英文化。
D．對中華民族而言，包括傳統戲劇、傳統音樂、傳統舞蹈、傳統美術、手工技藝，民俗、節日在內的“非遺”是“根和魂”。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（ ）
A．中國人受儒家思想的影響，每個家長都希望孩子透過讀書變得有出息，但人生不如意常有八九，絕大多數人的理想都難以實現。
B．漢語中有許多詞彙和成語都來源於佛教的經典，並且我們中國人引起自豪的古代所有雕塑，如敦煌、樂山大佛等，也都來自佛教。
C．在傳統社會，一個普通的不識字的農家子弟，照樣可以懂得並傳承中華民族的傳統道德文化，靠的是口口相傳這一非物質文化遺產。
D．以語言為載體的傳統文化儘管處在“樓下”底層常常被很多人忽略，但其廣大，其高遠，其豐富，其精彩，都超出許多人的想象
3．根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是（ ）
A．傳統的中國人藉助儒道兩家“顯”“隱”互補的思想為人處世，安身立命，天下有道則顯，處逆境則隱，所以沒有那麼多人患抑鬱症。
B． 如果我們從現存漢語中去掉佛教傳來的語言詞彙，那麼我們的漢語以及古代的雕塑藝術等就不會像今天一樣豐富多彩了。
C． 我國古代所創造的傳統文化，包括孔、孟、老莊、唐詩、宋詞、元曲等等，都是靠語言文字來記錄和傳承的。
D．深層的道德感、生動的歷史知識和“中國人”的自我認知，可以使中國人都保持中國社會千百年來基本的結構和文化的傳承。
參考答案
1.【解析】A項主要資訊在全文開頭第一句話，“最大的出息莫過於治國平天下”也就表明這一點是最被看重的。B項的主要資訊在文章第二段第一句話，原文說“中國傳統文化還有一個重要內容是佛教。……”，而選項說“不是中國的傳統文化”很顯然是錯誤的。C項的主要資訊在文章第三段段首，表述與原文吻合。D項的主要資訊在第三段末尾和第四段開頭，只要準確把握第四段開頭“這些”的具體指代，就可以判定該項表述的正確性。
【答案】B
2.【解析】A項主要資訊在全文開頭第一、二句話，原文“絕大部分人所做的、能做的都與自己當年所想的有很大距離”與該項表述中的“理想都難以實現”意思相同。B項的主要資訊在文章第二段最後一句話，原文說“大部分來自佛教”，選項“都”擴大了範圍。C項的主要資訊在文章第四段，該段主要論述口口相傳這一非遺對於中華民族的重要意義，“普通農家子弟”的事例是為印證這一觀點所舉的事例；根據這一理解分析，該項的表述是正確的。D項的主要資訊在第三段中間部分，選項表述是對該部分內容資訊的概括整合，與原文資訊相同。
【答案】B
3.【解析】A項的主要資訊在第一段後半部分，原文的表述是傳統的中國人為什麼很少有人患抑鬱症，靠的就是儒道兩家互補的兩種思想，根據這一理解分析，該項表述是正確的。B項的資訊主要在原文第二段，文字第二段透過大量例項說明佛教文化對漢語以及我國古代的雕塑藝術的重大影響，從而使我們的漢語詞彙豐富多彩，雕塑藝術也豐富多樣，其中“我們恐怕就不能說話了”“中國幾乎就無法撰寫雕塑史”用誇張的手法說明佛教的重要作用；根據這一分析和文字列舉的大量例證，選項說“豐富多彩”是可以的。C項的主要資訊在第三段，根據原文的論述，“孔、孟、老莊、唐詩、宋詞、元曲等等”內容屬於“精英文化”，這些是靠漢字來承載的，它們只是“中華傳統文化”的一部分，不是全部；而另外一些是靠口口相傳等語言載體來傳承的，選項將其放在一塊籠統論述，顯然不合文字意思。D項的資訊主要在文章最後兩句話，根據對這兩句話的分析特別是對“這些”一詞指代內容的確切定位，就不難確定本選項的表述是正確的。
【答案】C
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