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《媽媽的葡萄》教學實錄

《媽媽的葡萄》教學實錄範文

  一. 創設情境,匯入新課

  師:出示一組課件(山洞附近有一棵大樹,樹上掛著一串串的葡萄)

  同學們看,幽靜的大山裡,在這棵茂盛的大樹下掛著一串串葡萄,多麼惹人喜愛呀!看著這誘人的葡萄,你想到了什麼?

  生:樹上怎麼會上葡萄呀?葡萄葡萄甜不甜呢?哪來的葡萄呢?

  師:剛才有好多同學談到了葡萄哪來的,老師告訴你吧,在葡萄背後有一個感人的童話故事,這就是這節課要學習的《媽 媽的葡

  萄》(師板書課題)

  生齊讀課文。

  二. 初讀課文,感悟內容

  師:《媽 媽的葡萄》多麼親切的字眼,那麼媽 媽的葡萄講了下個什麼樣的故事呢?想不想知道,老師給你們帶來了動畫,連

  年地動畫邊聽老師講這個故事。

  師:故事讀完了,誰願意讀這個故事?

  生都想讀

  師:都想讀,我們就在小組內讀讀這個故事吧!邊讀邊聽聽誰讀得最棒!

  生:在小組內讀書

  .師:剛才你們讀得很認真,生字都認識了嗎?老師檢查一下。

  1、 出示“狐狸”一詞

  學生讀,指名說怎麼記住這個詞。瓜是水果,狐狸愛吃水果。狸是形聲字。

  2、 出示“餓了”一詞。

  生:餓是食字旁,餓了這樣記容易。

  3、 摘葡萄

  師:“摘”右半邊是什麼?與我們學過的“商”字有什麼不同。

  4、 出示“危險”

  指名讀學生齊讀。

  在日常生活中什麼情況下很危險。

  生:水災、火災、地震時都很危險。

  生:煤氣中毒時也很危險。

  生:遇到大灰狼時也很危險。

  (生鬨堂大笑)

  5、 出示“一棵、山洞、嗓子”等詞

  學生透過形近字比較、形聲字等方法識記生字。

  師:最後讓我們齊讀這些詞語。

  生:齊讀。

  預習時,我們有了一定的預習能力,透過預習課文你能感受到什麼?

  生:為了保護小狐狸,狐狸媽寧願犧牲自已。

  生:世界上什麼東西也比不過母愛。

  生:親情的力量很大。

  師板書:母愛的偉大 親情的力量

  三. 精讀課文體會母愛

  1、 師:你從哪體會出來的?同學們再認真講習讀課文,把我們認為能表現狐狸媽 媽愛小狐狸的句子都找出來,再把你感情到的

  母愛、親情說給不組同學聽一聽。

  生默讀課文,這讀勾畫出有關句子,然後在小組內交流自已的感受。

  2、 集體交流體會情感。

  師:剛才老師給你們充足的時間去讀書,你從哪體會出母愛的偉大。

  生:我從第一段,第二句話體會出來的。

  生讀第二句話。

  師:你從這兒體會出什麼?

  生:我從這體會到母愛的偉大,如果媽 媽不愛小狐狸,就不會給自已的孩子找好吃的。

  生:如果狐狸媽 媽不愛小狐狸,他就會說,忍著吧,我不也忍著嗎?

  師:有這麼狠心的媽 媽嗎?這是人之常情。

  生:翻過一座山,翻過兩座山,又翻過三座山。狐狸媽 媽給他翻山越嶺找好吃的`。很不容易。

  生齊讀:狐狸媽 媽終於來到了長著葡萄的村莊。

  生:如果媽 媽不愛小狐狸,好哪會為孩子受這樣的苦?

  師:學生齊讀第三自然段,想象一下狐狸媽 媽會受到哪些苦?會遇到什麼困難?

  生:狐狸媽 媽會累得喘粗氣。

  生:火熱的夏天,太陽照著狐狸媽 媽,好多熱呀!

  師:她為什麼還要這麼做呀!

  生自讀這一段,體會狐狸媽 媽對小狐狸的愛。

  指名讀第三自然段。

  師:狐狸媽 媽終於來到了長著葡萄的村莊,她高興嗎?她是怎麼做的呢?

  生往下讀課文。

  生:狐狸媽 媽緊接著就跳到葡萄架上,摘了一大串葡萄,急急忙忙往回跑。

  生:她覺得小狐狸非常餓,她要爭分奪秒地趕回去。

  生:不管狐狸多麼狡猾,狼多麼可惡,她們都有母愛。

  生齊讀三、四、五自然段。

  狐狸媽 媽為了小狐狸,翻山越嶺、歷盡艱親,終於為孩子摘來了葡萄,眼看就送到孩子嘴裡了,可天有不測風雲,這串葡萄不但

  沒有吃到,媽 媽確遇到了危險,出現了什麼情況。

  生:獵人來了。

  師:狐狸最怕獵人了,想象一下,狐狸媽 媽在此時此刻會怎麼想,怎麼做呢?

  生:嗚,危險,快逃呀!—

  師:此時她有別的出路嗎?

  生:沒有,因為她想讓小狐狸先跑,自已轉移獵人的目標。

  師:你們說得真好,狐狸媽 媽想到的不是自已,她把生的希望留給了小狐狸,自已冒死引開了獵人。在臨跑的那一瞬間還大聲喊

  。生齊讀:嗚,危險,快逃呀!—

  師:她暴露了目標,結果怎麼樣?請同學們表演一下狐狸媽 媽被獵狗追趕時的情景。

  學生分組表演,指定小組在前面彙報表演。

  師:剛才我們看了同學們的表演,我們能體會出媽 媽此時的心情嗎?小狐狸聽到媽 媽的喊聲,快速逃跑了。小狐狸長大後又發

  生了什麼故事呢?憑自已的想象續編故事。

  師:課文怎麼講的呢,指名讀八、九自然段。

  生讀課文。師生齊讀:媽 媽謝謝您。

  師:你們打算怎樣回報媽 媽的愛?

  生:我們要好好學習,報答母愛。

  師:剛才透過學文,我們知道了葡萄是怎麼來的。感受到了母愛的偉大,親情的力量,正是有了母愛才發生了這麼動人的故事。

  自古以來,母愛一直被人傳頌、讚揚,你知道關於母愛的哪些詩歌、故事嗎?

  生背:《遊子吟》

  四、佈置作業

  1、回去把《媽 媽的葡萄》這個小故事講給爸爸媽 媽聽。

  2、蒐集關於母愛的詩歌、故事,下節課開一個關於母愛的詩歌朗誦會。

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