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《臨死前的嚴監生》的教學實錄

《臨死前的嚴監生》的教學實錄

  一、匯入

  師:一個大地主,他擁有十多萬銀子,請大家設想一下他臨死時會是怎樣的一種情景?

  生:一定有很多人來探望他!他一定捨不得自己的親人,氣息微弱地分配遺產。

  師:語言大師吳敬梓用簡潔的筆墨,細緻地為我們勾勒了一個大地主臨死前的情形。相信透過我們自己的閱讀一定能找到答案。

  二、自讀課文,初步感知

  師:請同學們自由讀課文,注意讀準字音,讀通句子,邊讀邊想:嚴監生臨死時是怎樣的一種情景?

  (生自由朗讀數遍後,教師指名讀課文,集體糾正讀錯的字音,透過教師的範讀,糾正讀破的句子。)

  三、精讀課文,感受形象

  師:看見你們讀得如此投入,我也想試著讀一讀,好嗎?

  生:好!

  師:我讀的時候請你們閉上眼睛,邊聽邊想象嚴監生臨死前的樣子。

  (師範讀課文,生想象畫面。)

  師:請把你腦海中浮現的嚴監生的形象介紹給大家,好嗎?

  生:嚴監生他骨瘦如柴,氣息奄奄地躺在病床上,望著兩莖燈草,死不瞑目。

  生:嚴監生不停地咳嗽,喉嚨裡的痰響得一聲接一聲,對於家人不著邊兒的回答,他心裡急得不得了,可又說不出來。

  生:嚴監生的臉乾癟乾癟的,一雙眼睛竭力睜得滴溜溜的圓,望見床旁的燭臺,使盡渾身的氣力伸出兩根手指,看見大家都不瞭解他的心思,他氣得一聲連一聲地咳嗽。

  ……

  師:你們真會想象!讓我們來親眼目睹嚴監生臨死前的樣子(師出示課文插圖學生仔細觀察)。作者對嚴監生臨死前的動作、神態作了細緻的描寫,請同學們先找出有關語句細緻地讀一讀,並根據他的動作、神態的變化揣摩揣摩他臨死前的心理活動,然後在小組裡交流一下。

  (學生按要求讀文後在小組內交流。)

  師:誰能對照課文具體談談嚴監生的動作、神態的變化?

  生:嚴監生伸著兩個指頭,總不得斷氣。開始,大侄子以為是他牽掛哪兩個不曾見面的'親人,來問他時,他就把頭搖了兩三搖。說明大侄子沒有說中。接著,二侄子猜問是不是有兩筆銀子放在哪裡,不曾吩咐明白時,他把兩眼睜得滴溜圓,把頭又狠狠搖了幾搖,越發指得緊了。說明二侄子也沒有猜中。緊接著,當奶媽問道是不是記念兩位舅爺時,他直接把眼閉著搖頭,那手只是指著不動。說明奶媽也沒有猜對。最後,還是趙氏瞭解他的心思,一語中的。嚴監生把手垂下,登時就沒了氣。

  (生回答,教師出示句子:大侄子走上前來問道……沒了氣。並在描寫嚴監生動作、神態的句子下加上著重號。)

  師:同學們能夠根據嚴監生的動作、神態猜測出他臨死前的心理活動嗎?

  生:我的兩個侄子喲,你們怎麼就不明白你二叔的心思呢?你看那燈盞裡的兩莖燈草正燃著呢,該費了多少油啊!這哪裡燃的是油啊,分明燃的都是銀子啊!這樣白白地糟蹋錢財,叫我如何斷得了這口氣喲!

  生:奶媽,虧你還在我家呆了這麼多年,竟連我的這點心思都不懂,真是氣死我了!

  生:趙氏啊,到底還是你明白我的心思!挑掉一莖,這下我就放心了!

  ……

  師:多麼可笑而又多麼可悲的嚴監生喲!在臨死前,居然為了燈盞裡點的兩莖燈草而不能安息。如果此時你就站在他的床前,你有什麼話想對他說說嗎?

  生:嚴監生啊嚴監生,你太吝嗇了!你那麼有錢,竟為了兩莖燈草而死不瞑目,唉,你真可悲!

  生:嚴監生,你真是個守財奴,你愛財竟勝過自己的生命。為區區兩莖燈草而眼不閉,氣不咽,如此貪婪,真令人可恨又可笑。

  ……

  四、朗讀課文

  師:同學們的體會真好!請大家帶著自己的感受在小組內分角色練習有感情地朗讀課文。

  (先小組合作,分角色朗讀課文,然後指派小組同學上臺讀,讀讀評評,直到讀好為止。)

  五、體會寫法

  師:多麼高明的作家呀!短短三百多字就讓我們如臨其境地感受到了一個吝嗇鬼的形象。誰能說說作家是用什麼方法刻畫人物特點的?

  生:有動作、神態上的細節描寫。

  師:老師有個問題不明白,作者為什麼不用語言描寫來刻畫嚴監生?

  生:因為嚴監生已經病重得一連三天都不能說話了。那樣寫就不真實了。

  師:你很會思考問題!我們在寫人時,也應該選用恰當的描寫方法。

  六、閱讀拓展

  師:作家吳敬梓用辛辣的筆觸為我們塑造了這樣一個吝嗇鬼形象,有著較強的諷刺意味。嚴監生只是世界四大吝嗇鬼之一,那其餘的三個吝嗇鬼有什麼特點呢?請大家課外閱讀有關小說。相信透過大家課外的比較閱讀,一定會有更多的發現。

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