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把握生命中最為美好的青春時光講話稿

把握生命中最為美好的青春時光講話稿

親愛的同學們:

  能代表中文系教師在這裡和大家說上幾句話,我很榮幸,我有責任將我們全體老師問候帶給大家:衷心地歡迎你們!

  昨天,我剛給一個畢業班級開了個主題班會,講的是如何製作求職簡歷。會後就有學生就來問我:說老師講的能力證明什麼的我都沒有,專業課成績又不突出,我都不知道該怎麼寫簡歷了。看著那位同學頹喪的樣子,我一時語塞,不過我還是告訴他知道自己不知道就是巨大的進步,任何事情只要從現在開始,都為時不晚。

  今天,在開學典禮上我就跟大家聊這麼遠的話題,就是希望大家少走或不走彎路,四年後沒有惶恐,沒有遺憾;希望大家以最快速度適應大學生活,把握寶貴的每一天。那麼同學們要問了,道理我明白,如何把握呢?

  首先,重新認識解自我,合理定位自己。大家知道我們國家目前的本科入學率不到40%,可以這麼說,我們每一位同學在高中都是佼佼者,至少比較優秀,平時頗受關注。來到大學後,大家發覺一切都變了,自己不在是班級的中心,甚至都沒有被注意到,失落或者憤懣便油悄然而生。這個時候同學們一定要理性地考量下自己和所在的集體,是自己退步了,還是自己提高了衡量自己的標準?我想這種感受同學們應該是經歷過的,小學年級第一,初中就可能是班級第一,到了高中也許一直在努力進入前十。道理是一樣的,要想再現輝煌過去,自怨自艾是沒有用的,一方面我們必須接受自己不完美的事實,金無足赤,人無完人;另一方面抓住一切機會取長補短,三人行必有我師。同學們,只要你們合理定位自己,真正做到知人者智,自知者明,就一定能以健康、輕鬆的'心態投入到大學生活中去。

  其次,轉變學習觀念,變被動為主動。

  截止今天,同學們剛好上了一週課了,估計大家是有點不適應的,總覺得不太習慣。為什麼老師不像高中那樣帶大家一點點啃教材、背知識點?為什麼不像高中那樣全天上課?為什麼晚自習沒有老師輔導?等等。同學們感知到的這些不同都昭示著同一個事實,在大學我們必須學會自修之道,就是如何變被動為主動,自己去獲取各種知識:在大學我們必須學會自修之道,學會變被動接受為主動索求,自己去獲取各種知識,去探索去實踐。所謂授人以魚不如授人以漁,掌握學習的方法是我們走向社會的必經之路。

  我們圖書館有豐富的圖書資源,我們的老師也會歡迎同學勤學好問,我們優秀的學長也會願意為大家傳授具體的學習經驗,我們系還會經常邀請專家學者開設專題講座。這些都是我們獲取知識和方法的渠道。“獨學而無友,則孤陋而寡聞”。只要大家肯充分利用學校裡的各種資源,積極思考,主動學習,將來一定會練成舉一反三、觸類旁通、無師自通的學習能力。

  第三,多參與,多實踐,將理論知識轉變為實踐能力。

  同學們早已明白大學不是唯分取人的,將來同學們總是要走向社會、學校、企事業單位,如何將你平生所學轉變為工作能力才是至關重要的。如果同學們瀏覽過我係網站,應該看到我係已經建立了綜合實踐教研室。這向我們傳遞了一個訊息:在未來的學習生活中,實踐學習佔據著相當的比重。所以我們已經為大家搭建了多方位的鍛鍊平臺:如果你熱愛文學、傾心創作,我們有系報《百花園》和青杏文學社;如果你喜好語言文字和口語表達,我們每年都有推普杯詩歌朗誦、演講比賽;如果你希望多才多藝,尋求展示的舞臺,我們有飛天劇社和迎新送老文藝晚會;如果你渴望身心健康、體魄強健,我們有瀟湘美體社團和各種體育賽事。此外我們還有每年一次的班級文化月、寢室文化節、挑戰杯創業大賽、師範生職業技能大賽、志願者活動、學術科技文化月等等等等。只要你想提升自己,我們都有鍛鍊的平臺,怕就怕你只是想想而已!

  同學們,如果你真的只是想想而已,沒有打算馬上付諸行動,請翻開你們職業規劃教材,上面有哈佛圖書館20條經典訓誡,其中有一條是這樣的:此刻打盹,你將做夢;而此刻學習,你將圓夢。馬上去做你認為正確的事情,不要找任何理由放棄行動。今日你選擇什麼樣的學習狀態,明天你就會獲得什麼樣的未來。

  好,以上三點是我從前作為學生、後來作為老師總結的小小建議,今天能和大家分享我很高興。

  最後,期望大家從今日起勤學好問、砥礪心智、強健體魄,爭做一個優秀的人!祝願大家平平安安、健健康康,度過一段充實而有意義的青春時光。

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