一封奇怪的信教材分析
這篇課文透過寫作者親眼目睹並幫助一個五歲半的小姑娘為西北地區郵寄槐樹籽的事，讚揚了小姑娘關心國家大事、關心西北綠化的美好品質，全文共11個自然段，情節簡單明瞭，語言樸實無華，卻飽含深情。課文中對話描寫佔有很大篇幅。適合分角色朗讀。文末“親自”兩字，給讀者留下了思考的`空間，作者為什麼不“幫”小站娘把信放進去，而是抱起她讓她“親自”放進去呢？是作者被小姑娘美好的心靈探深感動，讓小姑娘親手寄出槐樹籽，是希望小姑娘美好的心願隨著那封信寄給遠方的親人，讓那槐樹種在祖國遼闊的西北土地上生根發芽！
課文中有兩幅插圖，教學時可以幫助學生理解“寫信封”和“親自投信”這兩部分內容、同時，也為分角色演讀課文創設了情景動作。
課後設計了一個學生透過感悟，體驗課文內容來評價人物的思考題。朗讀、學習生字詞和體會小姑娘美好的心靈是本課教學的重點。
用心? 愛心? 專心
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