《頭飾設計》評課稿範文
這節美術課，真是個精彩的課，充實的課，快樂的課......
一．課開始，侯老師便給小朋友們了驚喜，在小朋友們睜開眼的瞬間，老師頭上多了一頂漂亮的帽子，孩子們新奇的眼光那麼明顯。所以，匯入精彩。
二．“學”的過程中，目標明確，切合。這裡“能大膽展示自己的作品”真正做到了。
三．“學”的過程中，欣賞盡興。二年級小朋友認識範圍有限，教師的引導起了很大的作用。欣賞的過程中，有皇帝的`頭飾，有少數民族的頭飾，還有動物頭飾等，學生在“哇”聲中享受著，想象著。教師的講解清晰豐富，學生盡興而結。
四．方法指導圖文並茂，學生更清楚地瞭解步驟，有序開始自己的設計。
五．學生設計有合作精神，作品豐富多彩，有些雖粗糙卻更顯真實。
六．展示作品時候教師要求加入相關動作，學生們的天真一覽無餘。最後在“兔子舞”的音樂中展示更把展示推向高點。學生快樂地走下課堂。
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