小學資訊科技網頁製作說課稿
一、說教材
“網頁製作與釋出”是蘇科版資訊科技下冊的課程，主要是學習frontpage的基本操作。這一部分學習內容的重點是：瞭解什麼是網頁，編輯屬於自己的資訊，製作一個圖文並茂的網頁。主要涉及：文字資訊的處理、資訊素材的整理、物件的插入設定、網頁效果的瀏覽等相關方面的內容。這章是屬於在綜合運用以前所學知識的基礎上進一步提高、學習。《網頁製作入門》這一節是本章的基礎、入門課程。
二、說學生
學生透過前面各章節內容的學習，對文字、圖形、影象、聲音、動畫等多媒體資訊的處理技術有了一定的使用經驗，掌握了一些資訊的蒐集、整理、加工等方面實際處理能力，特別是透過對Internet相關知識的介紹及大量網站的瀏覽，對網頁內容、結構、效果等設計的優劣都有了一定的感性認識，並且有了一定的分析、評判的能力，基本上完成了知識和能力的積累。
三．說教學目標：
透過本章的教學，使學生獲取、分析、處理、釋出、應用等資訊處理能力得到提高。特別注意培養學生透過網路釋出資訊的能力，培養學生的創新、探索精神和分工合作意識。結合這個總的教學目標制定本節的教學目標：
知識目標：
（1）熟悉frontpage的介面環境；
（2）瞭解frontpage的選單、屬性面板、物件面板、快速啟動面板中主要功能及用法；
（3）掌握超級連結的概念。
能力目標：
（1）掌握文字網頁的製作技術，會設定字型、字號、顏色及超級連結，
（2）提高對資訊的處理能力，
（3）培養學生自主學習的能力。
4．教學重點和難點：文字屬性面板的使用。
二、教學過程：
1．教學任務的設計：
總任務：設計一個內容文明健康、圖文並茂、效果豐富的網頁。
由於學生在基礎知識、認知能力；個人的興趣、愛好、性格、動機等方面存在個體差異，要求學生完成同一個任務、達到相同的學習效果，既不現實也不科學，反而會大大挫傷學生學習的積極性。所以在學生學習本章的所有內容之前，先讓學生了解這一章的教學目標和最終所要完成的總的`任務、達到的要求。在學生明確自己所面臨的學習任務之後，以此擬定自己要設計的網頁的主題、結構、內容；蒐集並準備相關素材，然後在每節課開始向學生介紹本節課應達到的的教學目標及所要完成的任務，學生去完成階段性的工作任務。
2．教學模式：“教師演示——自學——指導”式教學模式。
其流程為：
創設情境——提出任務
自主學習——積極探索
幫助指導——完成任務
展示作品——交流評議
創設情景、提出任務：透過對典型的網頁作品的展示與回顧，激發學生的學習興趣和求知慾，明確提出本節課的教學目標和任務。
自主學習、積極探索：根據要完成的本節課的任務，選擇學習資源中相關的學習內容，進行自主學習。從簡單的模仿開始，大膽進行探索實踐，透過多種渠道尋求問題的解決。
幫助指導、完成任務：對自主學習、探索問題解決過程中出現的問題，教師及時利用多媒體計算機系統的各種功能進行幫助、指導；鼓勵學生開展協作學習拓展思路，使不同程度的學生都能向目標邁進。
展示作品、交流評議：選擇學生製作的具有代表性作品進行展示，由師生共同參與點評，對學生中體現出來的好的製作經驗和體會，給予肯定；對不足的地方提出指導性的意見，使學生的階段性的作品逐步趨於完善。
3．教學策略：自主學習、協作學習、教師指導相結合。
三、教學手段：
在多媒體資訊科技教室進行教學，透過多媒體教學系統的播放、監控、反饋、討論、傳輸等功能完成教學任務。
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