《小白兔和小灰兔》課後教學反思
在教學《小白兔和小灰兔》中，我引導學生用比比的辦法，來了解課文．進行以下處理，讓孩子們更好的瞭解課文的主人公。
師：課文中小白兔和小灰兔的表現有哪些相同點和不同點請找一找，比一比。
學生分四人小組找一找、議一議，再全班交流。
相同點之一：
老山羊在地裡收白菜，小白兔和小灰兔都來幫忙，說明小白兔和小灰兔都愛幫助別人。
相同點之二：
小白兔和小灰兔稱呼老山羊時都用“您”，說明他們都有禮貌。
（指導讀出有禮貌的語氣）
不同點之一：
小灰兔收下老山羊送的白菜，小白兔卻要了菜子。
不同點之二：
回家以後，小白兔辛勤勞動，小灰兔不幹活，餓了就吃老山羊送的'白菜。
透過比較之後，我問孩子們：小灰兔以後會怎麼做？
孩子們都用一顆善良的心預測著小灰兔今後的生活，說出了這麼一隻愛幫助人＼愛勞動＼講禮貌的小灰兔以後也能有吃不完的白菜！
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