《火燒雲》教材怎麼理解

《火燒雲》教材怎麼理解

　　《火燒雲》一課描述了夕陽西下時火燒雲顏色的美麗和形狀的奇異變化，反映出大自然的瑰麗，表達了作者對火燒雲的喜愛之情。其中，在色彩變化方面，作者不僅抓住景物的特徵，遣詞造句也很有特色。

　　1．用重疊式的詞語，寫出色彩的濃、深。“紅彤彤”形容火燒雲很紅；“金燦燦”則寫出了火燒雲顏色之深，猶如金子一樣閃閃發光，鮮明耀眼，光彩奪目。

　　2．用並列式的詞語，寫出兩種顏色混合在一起。“半紫半黃”、“半灰半百合色”形容火燒雲變化的.一剎那間，同時出現兩種不同的顏色，並且混為一體，非常好看，清晰可辨。

　　3．用比喻式的詞語，寫出火燒雲的顏色像某些實物的顏色一樣，給人以形象感。“葡萄灰”、“梨黃”、“茄子紫”這些詞語是在表示顏色的形容詞前面加上實物名，這不僅形象地寫出了火燒雲的顏色變化像葡萄一樣的灰色，象梨一樣的黃色，像茄子一樣的紫色，使人感到鮮明清晰，好像親眼所見一樣，而且語言簡練、明快。

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