《元宵節的來歷》活動教學反思

《元宵節的來歷》活動教學反思

　　【活動目標】

　　1、讓孩子瞭解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史；

　　2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化；

　　【活動過程】

　　一、教師設疑，元宵節是怎麼來的`呢？這裡還有一個故事呢？

　　二、教師講述故事並提問。

　　師：元宵節是怎麼來的呢？

　　幼：玉帝要燒燬民間，所以人們得知訊息後提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。

　　師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來，用同樣的方式來慶祝這一個節日，到了現在過元宵節意味著什麼呢？

　　幼：看花燈、吃湯圓等。

　　教師總結：元宵節是中國的傳統節日，人們以掛燈籠的形勢，來表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂融融。

　　三、讓幼兒把《元宵節的來歷》回家考考爸爸媽媽，給他們講故事《元宵節的來歷》。

　　【活動反思】

　　《元宵節的故事》是一個神話傳說，傳達的是一份濃濃的愛意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。

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