畫汽車小學美術教案
教學課時：
1課時
教材分析：
汽車是學生非常熟悉的一種交通工具，兒童對汽車有濃厚的興趣，本節課透過引導學生對汽車的回憶、觀察，從而大膽想象，細心設計，使學生體會思考、設計的樂趣。
教學目標：
顯性目標：透過對汽車的觀察分析學習，學習表現不同種類的汽車外形特點。
隱性目標：培養學生的創新精神，提高學生的學習興趣，發展個性。
教學重、難點：
不同種類汽車的外形特點及表現。
教學過程：
一、創設情境，匯入新課
1.同學們請看，老師剛在黑板上設計了一幅山城交通圖（空立交橋），你們幫老師看看，還缺少些什麼？
（立交橋上沒有汽車）
2.老師正準備畫呢，畫什麼樣的汽車好呢？我們一起來看看？
（展示汽車圖片，識別汽車種類）
3.這麼多汽車，老師都挑花眼了，不知道畫什麼汽車好了？乾脆請同學們幫老師設計汽車好嗎？
（揭示課題：畫汽車）
二、分析研究，探究學習
1.反問：你們會畫汽車嗎？
2.考一考：從汽車的外表看，汽車有哪些部分組成？
（車輪、車燈、車廂、駕駛室等）
3.演示畫法：車輪車身裝飾
4.師生共同分析課本上的學生作業：
l那些作業表現出生活中見過的汽車？
l那些是學生自己創造的汽車，有什麼本領？
l你喜歡那輛汽車，為什麼？
三、引導學生，拓展創新
1.我們山城的地形特別，什麼樣的汽車更能適應有山有水的地形呢？
2.你準備畫什麼樣的汽車？
3.老師將從同學們畫的汽車中選擇適當的汽車貼在《山城交通圖》中。
四、學生作業，教師輔導
1.及時糾正學生畫幅過小的問題；
2.及時展示表現誇張的學生作品，引導學生用誇張的手法表現汽車的主要特徵；
3.及時展示功能創新的學生作品，引導學生大膽創新設計；
五、展示、欣賞與評價
1.邀請創意較好的學生到講臺上介紹所畫汽車的功能；
2.學生將畫的`汽車作品剪下來，根據汽車的功能貼在交通圖中相應的位置，組成一幅完整的《山城交通圖》。
六、課堂小結，課後延伸
1.透過這節課的學習，同學們不但幫老師完成了《山城交通圖》，而且還都成了很棒的“汽車造型設計師”。
2.不過，要當一名優秀的“汽車設計師”，可不那麼容易喲，你還需要了解很多的有關汽車的知識。
（如：汽車為什麼能在公路上行駛？汽車裡面主要有哪些機器？汽車是誰發明的？等）
3.同學們，可以在課後查資料或和家長研究一下，再將你所知道的答案告訴老師。
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