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三年級數學下冊期中考試試卷分析

三年級數學下冊期中考試試卷分析

  本次期中考試試卷的主要特點重視基礎知識和基本技能的考查。重視運算能力、思維能力、空間觀念以及運用數學知識分析和解決簡單實際問題能力的考查。試題貼近生活、突出運用。注意從生活實際中選取有關問題作為命題的素材。對培養學生的數學應用意識、解決問題的能力、學會數學思考、形成積極的情感和態度有重要的意義。下面針對本次考試試卷分析如下:

  一、學生答題情況分析

  1、全班46人45人考試,總分1840平均分40及格人數19人,及格率40%。

  2、填空題中的24時計時法除法平均數失分高。

  3、判斷選擇題完成較好。

  4、計算提是試卷的重點題要重點抓。

  5、解決問題列式對計算錯的多。

  6、考察位置與方向完成較好

  7、統計失分教高原因是不會自己讀題讀表讀圖需老師指導看圖表,提問都是會答不會寫,這需培養學生自己獨立做題的能力。

  存在錯誤的型別:

  1、書寫不規範。

  2、審題能力差。

  3、題目的開放性與學生思維的慣性造成失誤。

  二、教師自身不足分析

  對新課程的性質、特點缺乏瞭解,在教學方法的選擇和運用上還不能完全適應新課程的教學目標和教學內容所致。在教學實踐中,往往出現數學活動的目標不明確,為活動而活動,把數學活動遊離於數學知識之外,讓學生隨意地從事一些膚淺的、缺乏智力價值的操作活動,從而忽視了基礎知識和基本技能的系統學習,忽視了學生思維能力和其它智力品質的發展。

  三、改進措施:

  1、注重良好習慣的培養。

  從卷面上,學生的審題不夠認真,抄錯數字,看錯題目要求,計算粗心馬虎等,是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣造成的後果,應當引起高度重視。養成良好的'學習習慣,是學生的一個基本的素質,它將使學生受益終生。

  2、加強易錯易混概念的辨析。

  從卷面上看,不論是在計算還是解決問題,都不同程度地出現學生對某些概念產生混淆。學生的實踐經驗少,針對這些易錯易混的知識點,在平常教學中,要加強對比練習,讓學生在對比中自己辨析、掌握。所用的方法可採取題組對比方式。

  3、注重閱讀能力和觀察能力的培養

  隨著課程改革的的不斷深入,在教學中改革教學內容的呈現形式,出現了多種形式的練習題型,如圖文題、表格題及綜合運用的題型,這些題大多都是把解題條件放在圖、表中,要求學生透過觀察來解決。從學生答題情況來看,學生這方面的能力較薄弱,原因是學生觀察能力不強,而導致找不到解題條件。因此,在今後的教學中,必須注意加強這方面能力的培養。

  4、加強學困生的輔導工作

  從本次試卷成績看,還有一小部分學生成績非常不理想。因此,在日常的教學中,教師必須重視對這些學困生的輔導工作,對這部分學生要予以特護,及時給予查缺補漏,以保證不同的人都能得到不同的發展,從而大面積提高教學質量。

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