《木蘭從軍》課後反思
這是一篇歷史傳說故事，講的是古代女英雄花木蘭女扮男裝，替父從軍的事，讚揚了花木蘭尊老愛幼、熱愛祖國的優秀品質。學生對花木蘭瞭解甚少,要讓學生透過文中的故事感悟到花木蘭的優秀品質，是教學的重點，也是教學的難點。為了較好地完成這個目標，我作了以下設計：一開始，我就讓學生從自己認識的大將軍與花木蘭身上尋找不同之處，學生能模糊地感知到花木蘭是一位不同尋常的女英雄；“花木蘭說服家人”這個拓展性訓練讓學生揣摩花木蘭的心理活動，感悟她為國為家敢於自我犧牲的`可貴之處；然後藉助多媒體展示花木蘭馳騁沙場的生動畫面，讓學生進一步感受英雄的勇敢形象；最後引導學生去讀，讓學生透過讀表達自己對花木蘭的敬佩之情;學完課文後，讓學生練習用“花木蘭是一位（ ）女英雄。這句話為題，讓學生選擇恰當的詞語，把句子內容補充具體，從不同的角度表達自己對花木蘭的敬佩之情。
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