大班音樂《小小螢火蟲》課後反思
大家好!今天上午我們大家觀摩了大班音樂活動《小小螢火蟲》，大班年齡階段的孩子，對於黑夜開始有了害怕、恐懼的心理，為了讓幼兒轉變對黑夜的看法、消除幼兒對黑夜的恐懼，並引導幼兒發現黑夜中隱藏的美，我們從《黑夜秘語》這一主題當中選擇了歌曲《小小螢火蟲》，在上午的活動中，我們看見整個音樂活動孩子們都處在輕鬆愉快的氛圍中學習，幼兒都處於積極參與狀態，並用動作表現自己的情感體驗、他們在歌唱歌曲當中自主發現黑夜並不可怕，相反黑夜還很美。
認真反思本活動，我從“趣、妙、情、穎”四個方面說說我的`看法：
首先說“趣”活動以故事的形式引出課題，激發了幼兒的興趣，怕黑是孩子們在實際生活中也遇到過的問題，在情感上能產生共鳴，螢火蟲又是幼兒熟悉而喜歡的小動物，所以很快就激發了幼兒的興趣，並幫助幼兒初步熟悉了歌詞。
再說“妙”為了突破難點，改變以往的教學模式，把歌曲最後兩句，在旋律、歌詞都有細微差別之處，先提出來先學唱，這是本次活動的亮點、妙之處。幼兒透過欣賞、教師清唱，出示圖片引導幼兒區別，教師帶唱，幼兒很快就掌握了難點。
說“情”在本次活動中，透過播放CD，還有教師充滿感情的歌聲，幼兒一直沉醉於輕鬆愉快的氛圍當中，幼兒能用優美、柔和的聲音歌唱，並且在教師的帶領下，幼兒邊唱邊做動作，讓幼兒更加體會到歌曲的優美，達到了抒發情感，進一步感受美、體驗美。
最後說“穎”在本次活動中，讓幼兒為歌曲取名，是本次活動的新穎之處，在這裡幼兒自由發揮想象，想的都黑夜的美好之處。完全改變了以往對黑夜的看法，消除了對黑夜的恐懼。
當然在本次活動中也存在不足之處：
一、教師開始複習部分層次不清，每首歌曲之間沒有過渡語，並且時間過長了。
二、在出示圖片引導幼兒區別兩段歌詞不同之處時，沒有啟發幼兒觀察圖片，所以幼兒沒有說出來，而是教師自己說出來的。
三、在幼兒為歌曲取名時，很多幼兒取的名字都很美，但教師沒有及時肯定表揚。
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