青少年科技創新活動的形式研究論文
【摘要】青少年科學幻想繪畫是反映學生想象力和創造力的一種藝術形式，在指導學生創作科學幻想繪畫作品方面應該如何著手呢?首先，關注網路資源；其次，關注往屆比賽中的一些獲獎作品和作品名；最後，關注畫面的表現技巧。
【關鍵詞】學生 幻想 網路 作品 技巧
愛因斯坦曾經說過“想象比知識更為重要”。青少年科學幻想繪畫是反映學生想象力和創造力的一種藝術形式，是學生對周圍世介面向未來最直接、最樸素、也是最深刻的一種感受的感受。科學幻想繪畫是超越語言的心智，是開啟創造力的金鑰匙，它為學生的創新思維和想象插上翅膀，使之在科學的世界中能自由飛翔，越飛越高。那麼，在指導學生創作科學幻想繪畫作品方面應該如何著手呢?
首先，關注網路資源。建立關於科幻畫創作的資料庫，把隨時看到的相關網頁或圖片下載到資料庫中儲存。作為美術老師，應該多儲備各種知識，開闊視野，以可持續性發展的眼光高要求自己，才能永遠在學生中保持領跑地位。我主要面向初一初二的學生，選擇一些繪畫基礎比較好的學生。然後給他們提供一些我收集到的關於科學幻想繪畫的文字和圖片資料。先讓他們熟悉科學幻想繪畫，因為他們雖然繪畫基礎較好，但此前都沒有接觸過科學幻想繪畫。透過網路資源，讓學生對科學幻想的內容有一個大概的瞭解，把握好科學幻想繪畫的表現尺度。有些想象力豐富的同學在腦海裡已經有了初步的構思，比如有的想象就非常有新意：地球人歡迎外星人的到來，為了表達人類對外太空人和平的美好願望，把綠色的橄欖枝幻化成迎接外星人到來的天梯，我聽了她的講解，認為她的想象和創意都很好，鼓勵她在想象的基礎上將她的想象用繪畫的語言將內容表現出來。同時建議她外星人的形象要刻畫的誇張些，要和人類的形象形成較大的反差和對比，畢竟外星人真正的形象我們都沒有見過。要讓看作品的人一下就能感覺表現的是來自兩個不同的星球的人類。
其次，關注往屆比賽中的一些獲獎作品和作品名。在歷屆科幻畫比賽的作品中，我會紀錄下了一些獲獎作品和作品的名字，作品名是作者用最精煉、最準確的語言對作品特點的高度概括。從中不難分析出，這些作品所以能獲獎，其實用性、前瞻性、科學性在作品中的地位是非常顯著的。例如：《火山能源轉化器》、《太空“吸塵器”》、《地球的降溫器》……這些作品不僅內容緊扣大賽主題，科學性強，畫面的構圖處理上也重點誇張了機械部分，使觀眾一目瞭然，起到了過目難忘的效果。我給學生看歷屆參賽的獲獎作品，開拓他們的想象空間。然後我再徵求他們自己的意見和想法，問他們會對哪種型別的科學幻想繪畫感興趣。現實生活中老師常常會發現許多能力發展不均衡的孩子：許多想象力豐富、語言能力較強的孩子，可以把自己的構思描繪得繪聲繪色，一旦動筆表現起來就差強人意了。相反的，有些孩子有較好的繪畫基本功，但對科技類知識知之甚少，在構思上與那些平時思維活躍的'孩子相比較會顯得相形見絀。我建議學生的作品可採用合作的形式完成：創意構思+繪畫表現。每個學生都具有不同的能力特點，因此，有效地結合這兩種孩子身上的資源和長項，可以大大地提高作品的優秀率。
針對他們側重點不同，把他們繪畫的主題定下來，先讓他們自己回去構思，打一個簡單的草圖，並寫出他們的構思創意。根據他們的創意和草圖，我給他們提出適當的修改意見，建議他們進行新增和修改，最後確定了四個不同的主題和方案。
1.以2008年奧運會為主題，如何給2008年北京奧運會提供更多的能量資源。
2.以環保為主題，地球越來越暖，如何解決寒冷地區的動物生存問題；汙染問題急需要解決，如何改善河流汙染。
3.以外太空世界為主題，如果真的有外星人，人類如何與外星人更好的溝通。
4.以人類未來的居住空間為主題，為人類尋找除地球以外的生存星球。
透過以上幾個主題的確定，我感覺學生們定的主題不是憑空的想象，而是建立在科學的基礎上，和社會生活密切相關，說明學生們敢於在已知領域的基礎上去探索未知的領域。只有在不斷探索未知領域的過程中，才能培養學生的創造精神和不斷地增長長久的創新能力。
最後，關注畫面的表現技巧。根據主題構思出立意新穎的畫面，還要注意構圖、色彩的處理，繪畫技巧也應具有一定的水平。還須一個一個單獨指導。比如，張明川創意的科學幻想繪畫主題是為2008年北京奧運會體育場館提供更多的能量資源。因此他的畫面中心是一顆裝載能源的徐徐上升的運載火箭。火箭尾部噴射出火焰“中國印”圖案，蘊含中國文化，將科學與藝術相結合。在火箭的兩側畫了五個奧運福娃造型的衛星全面接收太陽能，再向主火箭傳輸，主火箭再向地球傳輸。火箭襯托的背景是深藍色的地球。整幅畫用水粉來表現，背景用大塊的筆觸去表現，但主題物刻畫得非常細膩。作品整體感覺對比強烈，主題突出。從這幅作品的構思中也能體會到學生將科學和社會關注的熱點相結合。突出了學生熱愛生活、熱愛科學，積極向上的生活態度。又如：張琪同學的構思主題是以環保為主題，因此她的畫面創意是圖案和文字相結合。而且用兩幅來表現主題。第一幅畫面的中下方是一隻企鵝媽媽和它的企鵝寶寶，遠景是一些分散的大大小小的企鵝。他們置身在正在融化的冰山之中。畫面的文字是“地球越來越暖，冰山在不斷地融化，我們的家園在慢慢地消失”。第二幅畫面的右上部畫的是一部正在往融化的冰川噴灑冷氣的能源裝置。冷氣製造機整個造型成橢圓形，可以從不同的角度向四周噴灑。顏色用橙色來表現，這樣可以和藍色的冰川作對比，而且使它的外形比較突出。中下部還是上一張的企鵝母子，但是他們的對話卻發生了變化，文字是“我們不用再擔心冰川融化了，人類和我們共享美麗的家園”。從她的作品創意裡我們可以感受到她具有強烈的環保意識，希望我們人類要保護環境，因為我們只有一個地球，人類和動物應該享有共同的家園。所以她才會想象出冷氣製造機，讓冰山不再融化。
看著學生們完成的一幅幅作品，真的讓我非常感動，真希望他們美好的想象和願望都能變成現實。所以我不斷地鞭策他們，要好好地學習文化知識，將來掌握大量科學知識，將他們的理想變成現實。在參加第十八屆江蘇省青少年科學幻想繪畫比賽中，經過師生的共同努力，我校的張明川同學獲江蘇省科學幻想繪畫二等獎，張琪同學獲省三等獎，汪子琦、吉曉爽同學獲市科學幻想繪三等獎。法國哲人加繆說過：思考是創造一個世界的首要工作。要想取得成功，不僅要靠堅持不懈的參與，更重要的是思考與總結。我們沒有翅膀，但有飛翔的願望，通往成功路上的紅地毯，它是用經驗和汗水凝結成的，只有在不斷的總結中，我們才可能迎來質的飛躍。
科學幻想繪畫活動，是世界上許多國家少年兒童樂於參加的一項有益的科學活動，它培養了少年兒童的科學想象力和創新意識，使他們從小就嘗試手、腦並用，繪出未來科學的美麗畫卷。
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