學習蔣國珍先進事蹟有感無私的奉獻
“一個人不光是活著的時候要幸福，死的時候還要幸福。我們的生命不是靠肉體生命，而是靠精神生命。我死了以後，如果我的精神還存在在的話，那是非常幸福的。”
——蔣國珍語
聽到這樣的話，心想，這是一個怎樣的人？是什麼精神讓他幸福，甚至死後如果精神還存在的話，都會覺得非常幸福？答案是——蔣國珍和他的無私奉獻的精神。
學習蔣國珍老師的先進事蹟，上網查閱有關蔣國珍老師的文章、影片等，讓我走進了一位心懷國家、心懷孩子，擁有無私的奉獻精神的，我們身邊看得見摸得著的老教師。
江西電視臺都市現場欄目曾採訪報道過蔣國珍老師，這樣評價蔣國珍老師：“蔣國珍，一名普通的人民教師，他本可以豐衣足食，但是他卻偏偏要散盡家財，與其說他是在用自己的愛心幫助一個又一個孩子，還不如說是他在用自己的行動溫暖著我們整個社會，他的行動也在豐富著我們人生的意義。”蔣國珍老師是我市渝水區羅坊鎮一名小學離休教師。近30年來，他資助、獎勵學生達2萬人，累計金額20餘萬元，超過他離休工資的總和。他個人生活卻過得異常節儉，甚至連開荒種地所得的收入，也被其“挪用”於資助學生。
是什麼信念支援著他做出這樣在旁人看來類似“傻瓜”才會做的事呢？是一名共產黨員堅定的信念，是一名教師對孩子傾注的無私的愛。
蔣國珍說：“作為一名共產黨員，我沒有能力帶領群眾搞經濟致富，惟有儘自己最大的能力，捐助那些需要幫助的農村困難學生，讓他們多讀書、多學知識，長大後有帶領群眾致富的本領。”一名普普通通的農村共產黨員，心中裝滿了黨的事業，裝滿了人民群眾，惟獨沒有自己。多麼崇高的境界，多麼偉大的人格，從蔣國珍的言行中，我們讀懂了一名農村共產黨員樸素感人的情懷。
蔣國珍說：“人很快就衰老、死亡，我們的精神是很長的，把心靈寄託在學生身上，就會過得更快樂，壽命更長。”一名普普通通的農村教師，心中裝滿了教育事業，裝滿了與自己無親無故的孩子，惟獨沒有自己。多麼崇高的境界，多麼樸實的人格，從蔣國珍的言行中，我們讀懂了一名農村教師無私奉獻的情懷。
我們學習蔣國珍老師，無需像蔣國珍老師那樣“自虐”自己，但我們可以學習蔣國珍老師那無私奉獻的.精神，像蔣國珍老師那樣，將我們的熱情奉獻給教育事業，將我們的愛奉獻給孩子們。
教育工作是一個週期性較長的實踐過程，人們極難在短時間內見到教育勞動的成果。這就要求我們心中牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”教育理念，心繫學生，做到無私奉獻，不計較個人名利得失，善於從本職崗位做起，從一點一滴的小事做起，把畢生獻給教育事業，獻給學生。就像一粒種子，要經過播種、澆灌、收割……才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續澆水，不去收割，那麼永遠都不會有收穫。
蔣國珍，其實也只是個普普通通的教師，但是，他卻做了值得大家稱頌的事，從這些樸實而又崇高的事中，讓我們感受到什麼才叫真，什麼才叫無私，什麼才是奉獻。最後，用網友“心平”的話結束此文：
“蔣國珍的境界，不是人人可達，也無需眾人皆達，但作為一個參照系，一盞明燈，卻很有必要。當我們迷失方向時，抬頭看看蔣國珍，於我們的人生，於我們的心靈，於我們的社會，於我們的國家都大有裨益。”
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