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三棵銀杏樹課後反思

三棵銀杏樹課後反思範文

  感悟一:

  在引導學生感悟銀杏樹給人們帶來的歡樂時,學生充分朗讀後進行昇華,這裡我採用了教—扶—放的教學方法。學習葉茂段,讓學生透過朗讀體會到銀杏樹廣大的綠蔭下面,是孩子們玩耍的場所,是搖船人休閒的地方,他們在這裡盡情地享受著綠蔭帶來的歡樂。隨後,我進行小結,銀杏樹茂盛的綠蔭給孩子們帶來了玩耍之樂,給大人們帶來了閒暇之樂。在學習花段時,我是在學生朗讀感悟後,透過與學生交流,共同得出:銀杏樹的小花引出了父子間有趣的`對話,這是銀杏樹的花給這對父子帶來的談笑之樂。而在學習果段和黃葉段中,我完全放手,讓學生朗讀感悟後自己總結,學生很輕鬆地答出,這是銀杏樹給人們帶來的分享之樂和欣賞之樂。

  感悟二:

  第四自然段第一句話是“到了春天,綠葉從奶頭似的地方伸展出來。”其中的“伸展”一詞,充分說明了銀杏樹葉長得快而多,為後文“廣大的綠蔭”做鋪墊。我透過理解詞義和反覆朗讀的方法,想讓學生理解這個詞語的意思及在句中的作用。但是,我在範讀時只注重了讓學生憑藉豐富的想象力想象銀杏樹的生長之快,而讀得有些慢,沒有凸顯它的快而多的特點。因此,學生在隨後的朗讀中依然沒有把“伸展”一詞讀到位。由此可見,當老師給學生做示範前,還要細細推敲。

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