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會玩才有咱教師的健康作文

會玩才有咱教師的健康作文

  會玩才有咱教師的健康

  有四個案例

  其一 據遼寧省有關部門調查,教師職業倦怠、亞健康、有心理疾病的比例正迅速上升,目前比例高達51.23%,嚴重者高達23.75%。

  其二 某市一箇中學共有138名教師,07年教師節體檢中查處有嚴重疾病者28人。有9人患癌症。3人已到晚期。(其中30--45歲的7人)。08年春節前已有一位老師永遠的離開了學生。

  其三 某市教育局內部資料:02年---07年 共退休238位教師。2008年春節慰問時已有13人“走了”。

  其四 某學校今年春季組織老教師到洛陽旅遊。學校出車費和伙食費。教師個人拿景點門票費。結果這群老教師怕買門票花錢,只在王城公園門口拍了張合影。然後催促校長返回(急促一日遊)。返回途中還給校長說:真不如當初把車費和伙食費發給我們,也好買些泡麵、種子、農藥、化肥什麼的。

  我發現案例中的老師,也包括我們中的大多數。不懂生活,不會生活。通俗講:不會“玩”。

  我相信案例中的教師:肯定兢兢業業,敬業愛崗;肯定心裡裝滿學生;肯定愛自己的學生;肯定是工作第一;肯定是質量第一。然而,我還確信案例中的`教師:兢兢業業、敬業愛崗,卻不會調節生活;心裡裝滿學生,唯獨沒有自己;會愛自己的學生 卻不知如何關心自己;記得工作第一,卻忘了生命至上;只知質量第一,忽視了影響質量的諸多因素(學生智力,學生基礎,學校管理,行業環境)。一味的強調個人的主觀能動性。 把老本(身體)拼了,尚未醒悟。

  所以 :咱們教師 要懂生活, 會生活,會調節自己。調節自己就要學會“玩”。那麼玩什麼呢?我推薦幾種:

  玩法一 看部落格。在部落格中與同行交流 ,與同行溝通;與學生交流溝通;與家長交流溝通。欣賞別人的精妙文章,也可以在自己的博文中坦露心聲,一吐為快。歷練文筆。

  玩法二 讀書 。讀一讀中外名著,讀一讀教育專著,讀一讀報刊雜誌。在其中領略人生 ,明事理、辨真偽,使人開闊而豁達。

  玩法三 聽央視《百家講壇》。百家講壇,講百家思想。我中華五千年文明與文化都濃縮再百家思想中。百家講壇,壇壇都是好酒。透過故事知人物,透過人物知歷史,通過歷史知文化。

  玩法四 下棋。抽空找棋友下下棋, 一健腦二健心。

  玩法五 釣魚 。溪邊、湖邊、塘邊垂釣,離開鬧事求靜,又在靜中求動。

  玩法六 戶外活動。遊山玩水,陶冶情操。迴歸大自然使人淡泊名利自高雅。

  玩法七 朋友閒聚。話家常,聊過去。談工作,論學習。相互規勸,相互理解,相互鼓勵,培養志趣。

  當然,人各有愛好,各有興趣。玩法種種不一一而舉。反正一句話:教師要有自己的愛好興趣,要有自己的玩法。讓自己健健康康,快快樂樂。,

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