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完善自我,做詩意教育幼兒園教師師德建設的倡議書

完善自我,做詩意教育幼兒園教師師德建設的倡議書

  作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,而教師的靈魂在於是師德,在最近的很多報道中,我感到培養良好的師德修養已刻不容緩。

  幼兒教師面對的是一個特殊的社會弱勢群體,一群少不更事的孩子,就更決定了幼兒教師師德要求的特殊性,師愛是師德的靈魂,是師德的核心和精髓。而隨著幼教事業的不斷髮展,幼兒教師要做好教育教學工作不僅應有一定的文化專業知識與技能,最重要的是要有一顆純潔的愛心,這是幼兒教師最基本的素質,是做好幼教工作的首要條件,也是幼兒教師師德體現的靈魂所在。

  幼兒園是幼兒離開多人疼愛的溫馨家庭,正式接觸的第一個社會群體,生活環境的改變、接觸的倚賴物件的轉換對幼兒情緒情感的影響十分突出,這時教師的愛對於幼兒新生活的適應起關鍵作用,教師有愛心便能為孩子創設良好的心理氛圍,使幼兒產生安全、愉快、積極的情感與心理狀態,易於將對父母的依戀,轉化為對愛他的教師的信賴和依戀,因此師愛對於幼兒生活的適應,對於幼兒的身心健康起著十分重要的作用,師愛可謂是幼兒生活有效的轉化劑、滋潤劑。所以愛是幼兒身心健康的精神需要。

  作為東方嵐谷的教師,我們更是注重師德的培養,用心、用愛去做良心的教育!我倡議,我們用我們的誠信,我們的用心,我們的堅持,我們的融入去做好我們的事業!

  1、嚴以律己,情緒穩定。

  為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就應該把屬於個人一切不快和煩惱留在門外,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優美文雅,體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。

  2、培養良好的.內在素養。

  天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養,這樣教師本人的學識和內在素養就顯得格外重要。因此作為教師我們要不斷學習,提升自身能力!

  3、教育張揚個性,做人低調謙遜。

  每個人都有自己的個性,特別是現在的社會提倡個性,做教育也需要創意,但在這些背後,必定有一顆好學謙遜的心靈,在一個團隊,我們就要融入到團隊中,注意自己在團隊中的言行,不讓自己的“一不小心”傷到別人,不讓自己的個性在團隊中“凸顯”,而是讓自己的個性越來越與團隊融入!對待領導,尊敬謙遜;對待同伴,團結友好;對待家長,熱情和善;對待寶貝,用心關愛!把自己的個性,用在教育上,那才是一個有創意的教師!

  4、做誠信教育,創良好口碑。

  領學長所倡導的教育,是誠信的教育,是良心的教育,所以,我們要用自己的誠信去對待每一位孩子,每一位家長,用自身的人格魅力,做誠信的事業!

  智慧要用智慧去啟迪,人格需靠人格來塑造。教育是事業,需要我們獻身;教育是科學,需要我們求真;教育是藝術,需要我們創新。良好的師德,對於教育發展有著不可替代的推動力。所以,每個教師都要認真領會師德內涵,緊緊把握師德靈魂,用自己對教育事業、對純潔兒童的赤誠之愛托起明天的太陽!

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