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課文《農諺》教學設計

課文《農諺兩則》教學設計範文

  一、簡介節氣的由來

  我國曆法把一年分為24段,每段的開始叫做一個節氣,全年共有24個節氣。人們為了方便記憶,就編了節氣歌。先聽老師讀讀節氣歌。

  二、學習《節氣歌》

  1. 藉助拼音讀通句子,把生字多讀幾遍。

  2. 指導學生朗讀課文。

  3. 出示課後第二題的'詞語,讀一讀。

  4. 學生自學,對照課文認識24個節氣。

  5. 看看年曆表,說說今年的24個節氣分別在哪一天。

  三、學習這部分詞語

  1. 出示這部分的相關詞語,請學生認讀。

  2. 擴詞。

  3. 記憶字形,重點指導寒、降。

  四、學習《看雲識天氣》

  1. 自己讀《看雲識天氣》,說說你讀懂些什麼。

  2. 教師相機幫助學生理解。

  3. 出示相關生字,請學生認讀。

  4. 記憶字形。

  五、拓展練習

  把你收集到的農諺介紹給大家。

  六、寫字

  1. 重點指導寫暑和霞字。

  2. 學生認真觀察,再自己寫。

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