小學向國旗敬禮做一個有道德的人活動方案設計
一、活動目的
貫徹落實省、市文明辦的重要指示精神，以國慶期間重要節日活動為載體，以網上簽名寄語活動為形式，引導十九小學生積極參與愛國主義教育活動，增強愛國意識，激發愛國情感，學習踐行社會主義核心價值體系。
二、活動時間
20*年9月20日至10月7日。
三、活動內容
組織我校學生上網面向國旗敬禮並簽名、寄語，抒發感言，表達心聲，使他們在參與中受到教育、得到提高。學生們可以個人名義，也可以採取小組、團隊、班級或家庭等方式進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
四、活動安排
1、各班班主任在活動開始前要利用班會課時間認真組織學生學習活動方案，說明活動的意義，並提出具體要求。
2、從9月20日至10月7日起，各班班主任要督促學生利用班會時間、放假休息時間進入中國文明網開設的簽名寄語欄目進行簽名寄語，並註明學校、班級和姓名。
3、活動結束後，大隊部將組織評選活動的優秀班級和優秀寄語並在全校進行展評和表彰。
五、活動要求
各班要把本次活動作為學生思想品德教育和愛國主義教育的重要內容，精心組織，抓好落實，組織學生積極參與，確保本次活動的順利完成。
根據中央文明辦相關會議精神及《未成年人思想道德建設工作測評體系》要求，要以“做一個有道德的人”為主題，以“心向黨、愛勞動、有禮貌”為著力點，在深化內涵、擴大延伸上下工夫，深化開展“做一個有道德的人”主題活動。為全面提升我校學生思想道德素養打造新的教育平臺，特制定本活動方案。
一、總體思路
堅持把社會主義核心價值體系作為學生思想道德建設的靈魂和根本，始終突出“做一個有道德的人”主題，著眼於鞏固成果、提升效果、廣泛持久，抓住影響學生思想道德觀念形成和發展的重點環節，把集中性的思想道德教育與經常性的道德實踐活動結合起來，抓體驗、重養成，教育引導學生從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人，由愛父母、愛師長、愛同學、愛鄰里、愛家鄉、愛祖國，熟知道德要求，打牢道德基礎，實踐道德養成的知性統一，培育良好的行為習慣。
二、活動目標
1、結合實際，有計劃、有組織地培養訓練未成年人的日常待人接物和基本生活能力，既要讓他們養成良好的學習習慣，更好讓他們養成良好的行為習慣，全面提升我校學生的文化素養和文明程度。
2、對校級推薦評選出的 “美德少年”，要進行充分宣傳。
3、透過實施“日行一善”道德實踐活動，引導學生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現人格的最佳化與完善，讓學生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。
4、以傳統節日和重大節日為契機組織學生創作“節日小報”，加深對中華優秀傳統文化精髓的體會和認知，逐步在文化積澱、道德素質、人格薰陶、習慣養成等方面受到潛移默化的影響。
5、透過開展“童心向黨，紅歌大家唱”的歌唱比賽。為弘揚愛國主義精神，抒發學生的愛國主義情懷，激發他們更努力學習、立志報效祖國的巨大熱情。透過開展“童心向黨”紅歌傳唱活動，瞭解紅歌背景。
三、活動內容
（一）圍繞“做一個有道德的人”主題，利用國旗下講話進行全校倡議，並要求各年級根據學生年段特點開展形式豐富的主題班會課，將如何做一個有道德的人融進學生的日常學習中。
（二）開展“感恩長輩”活動
1、培養學生的生活自理能力。提倡學生主動分擔家務，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花，培養自理、自立能力。
2、引導學生尊敬父母。向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、製作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養孝心，學會感恩。
（三）開展“和諧校園”活動
1、引導學生尊敬師長。推行校園文明禮貌用語，做到知禮儀、重禮節，對師長見面行禮、主動問好。
2、提倡團結互助友愛。倡導同學之間結對互助，透過交流談心、節日聯歡、補習功課、贈送學習用品等形式，互幫互助，互學互愛，養成關愛他人、樂於助人的品德。
3、加強未成年人的安全意識教育，為未成年人的健康成長創造一個安全的生活環境，構建和諧校園。
（四）開展“奉獻社會”活動
1、開展“文明禮儀”活動。組織學生走上街頭，對行人翻越隔離欄、穿越綠化帶、亂穿公路、闖紅燈、亂扔垃圾等不文明行為進行勸導，宣傳普及公民基本道德規範和基本交通規則。
2、組織開展公益服務、志願行動等社會實踐活動。要把握就地就近就便、富有趣味、形式新穎的原則，讓孩子們有興趣參加、有能力去做，在參與體驗中舒展身心、健康成長。
（五）組織開展“我們的節日”主題活動
民族傳統節日是優秀中華文化的鮮明符號，要利用春節、中秋節、國慶等重要節日，在全校師生中深入開展教育。組織學生自己動手，創編“節日小報”，展示節日收穫和感悟。
（六）組織開展爭當“美德少年”活動
在廣泛開展實踐活動的基礎上，利用網路、校園廣播、黑板報、宣傳欄等陣地對典型個人和事蹟進行宣傳，發揮學生身邊榜樣的示範帶動作用，引導全體學生崇德向善、見賢思齊。
（七）組織開展“童心向黨”活動
透過開展童心向黨歌曲傳唱、誦讀活動，抒發學生的愛國情懷，激發學生報效祖國的熱情。
四、工作要求
1、切實健全工作機制。各級各有關部門要切實加強對開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的`組織領導，擺上重要日程，做到有人抓、有人管。要結合各自工作實際，制定切實可行的活動方案，統籌安排，周密部署，確保活動深入開展。要注重活動資料的積累，包括實施方案、活動內容、活動圖片、資訊資料及效果體現等。
2、努力創新活動方式。要堅持貼近學生思想實際、貼近學生生活現實、貼近學生群體的原則，採取豐富多彩的形式和現代媒體傳播等新型手段，創新載體，豐富內容，寓教於樂，廣泛吸引學生參與，使“做一個有道德的人”主題實踐活動成為全體學生的自覺行動。
3、注重覆蓋特殊群體。在開展活動中，要特別注重 “留守兒童”、城市外來務工人員子女等群體，努力擴大工作的覆蓋面。
為弘揚文明有禮、自強自立、誠實守信、盡責奉獻、孝老愛親、助人為樂等中華傳統美德，倡導“自強、厚德、崇儉、尚義、守信、明禮、報國、盡孝”的道德規範，引導未成年人樹立“心向黨、愛勞動、有禮貌”的價值追求，透過“班班建設道德講堂，生生學習古今賢德，人人爭當美德少年”，把“班級道德講堂”建設成為未成年人思想道德教育的重要陣地、學校全員育人的重要平臺。以職業道德、家庭美德、個人品德、傳承雷鋒和時代楷模精神為主要內容，深入開展“學校道德講堂”建設，持續推進道德領域突出問題的專項教育與治理，努力打造一支師德師風過硬的教育工作者隊伍。學校特設立師生道德講堂。活動方案如下：
（一）活動物件：全體師生。
（二）活動地點：學校教師會議室；班級道德講堂在本班教室。
（三）隊伍建設：以“道德素養高、文化修養好、自身素質強”為標準，組建一支業務強、素質高、認真負責、熱心文明道德傳播踐行的宣講員隊伍。宣講員根據宣講內容自主組織講稿，製作課件，學校對講堂開展情況進行督查，督促宣講員不斷提高業務素質，提高道德講堂實效。
（四）活動實施
學校道德講堂根據學校特有的群體，分成兩大版塊開展相關活動，教師開展“師德講堂”活動，學生開展“道德講堂”活動。
師德講堂
圍繞社會公德，職業道德，家庭美德，個人品德為內容開展學校道德講堂活動。
（1）利用全校集中學習、會議時間，開設“師德講堂”面向全體教職工，精心組織宣講和點評；圍繞宣講主題和內容，開展好討論交流活動。
⑵選樹師德典型。結合本校實際，選樹、培育一批師德先進個人和先進團隊典型代表，並將其作為師德講堂的重要素材，形成崇尚師德典型、學習師德典型、關愛師德典型、爭當師德典型的良好風尚。
⑶創設多樣載體。除開設師德講堂外，透過專家講座、觀看影片、座談交流、網上學習等形式，大力建設“第二講堂”，豐富師德教育載體。學期結束時，收集、編寫關於教師社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德方面的典型案例，集結成冊，作為今後長期加強師德建設的重要資料。
⑷開展師德實踐活動。開展“責任與道德”主題演講、書畫展等活動，弘揚中華傳統美德，塑造當代職教工作者的良好社會形象。
⑸注重考核評估。定期對“師德講堂”的講義、教職工學習筆記、學習反思等材料進行檢查評比。評選表彰“師德先進個人”“優秀師德講堂宣講員”，並與教職工年度考核、評優選模等掛鉤。
學生道德講堂
“學生道德講堂”每月一次，由學校道德講堂宣講團成員主講；以班級為單位利用班會時間或其他課堂自行組織。活動要有計劃、有記錄、有總結，要注意收集活動相關文字材料及照片、錄影等影像資料，體現活動成效。
⑴我選——學生自主評選“道德模範星”，整理相關事蹟材料，不斷充實道德宣講內容。
⑵我聽——利用班會課、德育課、國旗下講話等一系列陣地，組織全體學生共同聆聽道德故事宣講活動。
⑶我講——動員每一個學生在班會課、思品課、國旗下講話、校園廣播站、陽光電視臺等宣傳教育陣地為大家講述發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。並根據道德講堂的主題內容，精選其中的經典故事彙編成冊。
⑷我議——聽完道德故事後，組織學生開展大討論，評議身邊好人好事，講述心中感受品悟道德力量，昇華自身境界。
⑸我唱——每月學唱一首道德、文明方面的歌曲或學習誦讀一 段中華傳統經典語錄等；集中組織“道德歌曲大家唱”“經典誦讀”等活動。
⑹我行——深入開展教育實踐活動，使所有學生都能自覺踐行道德，做一個有道德的人。
⑺我看——圍繞主題，組織觀看道德模範人物事蹟的影像資料。
五、保障措施
1. 健全組織，規範管理。學校成立道德講堂建設領導小組和工作小組，校長盧盛良任組長，分管校長陶曉婧為副組長，成員有塗琳、龔春燕、郭樹英、熊燕、陳紅萍。明確分工，落實責任，形成主要領導負總責、分管領導抓部署、職能部門抓落實的組織架構。按照上級要求設定專門的道德講堂，固定活動場所，並制定相關的活動制度張掛上牆。在校園內顯著位置懸掛橫幅，設定相關的格言、經典標語，營造濃厚的校園道德建設氛圍。
2. 強化措施，注重實效。要把建設學校“道德講堂”作為加強師德建設和未成年人思想道德建設的有效載體，作為學校精神文明建設和內涵建設的重要組成部分，拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保取得實效。
3. 大力宣傳，營造氛圍。要利用各類宣傳媒介，大力宣傳開展道德講堂活動的意義，宣傳優秀教師和學生的先進事蹟，及時報道學校“道德講堂”建設的積極成果。要及時釋出活動開展情況。
附：一、師生道德講堂主要流程
1．靜默省心。在活動開始時，主持人引導大家靜默3分鐘，反省內心，用心理解脫的方式，幫助大家把壞習氣從心裡轉移出來，用心理導引的方法，把人的心理由不善接引為善。
2．唱一首歌。作為道德講堂開講的第一步驟，組織全體人員學唱一首道德歌或符合主題的主旋律歌曲；
3．看一部短片。圍繞主題，組織觀看一部道德建設影片短片；
4．誦一段經典。組織以不同形式誦讀一段中華傳統經典並做解釋；
5．講一個故事。宣講員講一個道德故事。主要宣講歷史上以及發生在身邊的體現中華傳統美德、民族精神和時代精神的典型事例；
6．談一番感想。由教師、學生評議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。
7．向“德”鞠躬。在講堂合適地方懸掛一個美觀大方的“德”字，每個參加道德講堂活動的人，在離開之前向“德”鞠躬，用鞠躬的儀式表達崇德尚德之心。
8．送一份吉祥。向參與者贈送具有美德教育意義的“校園道德講堂”小禮物。如宣傳道德方面的圖書、扇子、書籤、像章、簡訊、彩信等。
9．行一個善舉。把內化於心與外化於行結合起來，把崇德與行善融合起來，把善心和善行對接起來。宣講結束後，由學校、班級統一組織，或鼓勵師生個人從小事做起、從自己做起，做一件有益於學校、或家庭、或社會的善舉，即進行一次道德實踐活動。
【國小向國旗敬禮做一個有道德的人活動方案設計】相關文章：