閱讀屋>職業/專業/職能> 職業學校科技創新活動方案設計

職業學校科技創新活動方案設計

職業學校科技創新活動方案設計

  為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設,啟動新時期榮辱觀教育,辦好科技創新活動,特制定我校《科技創新活動方案》。

  一、宗旨

  豐富校園文化生活,充分挖掘學生內在潛力,展示學生特長,豐富學生的精神世界,提高學生綜合能力,培養學生創新精神和實踐能力,促進學生全面發展。

  二、活動主題:體驗生活,健康成長

  三、組織機構

  1、組委會組長:

  副 組 長:

  成 員:

  2、輔導老師

  科普“徵文”輔導:語文老師

  科普板報輔導:班主任老師

  科普繪畫輔導:各部美術組老師

  科技製作輔導:物理教師 邢宇老師 曹雲老師

  四、活動內容

  本屆青少年的科技創新活動從四個方面著手。

  (一)、科普宣傳

  1、利用國旗下講話,做好校主題科技節宣傳發動工作。

  2、利用板報、廣播、電視進行宣傳,班級各出一期科普教育黑板報 。

  3、各班級透過班會、團隊活動、綜合實踐活動等途徑,結合學生特點開展主題教育。

  4、各學科也可根據學科特點,向學生進行相關的科普教育。

  (二)、科普實踐

  1、利用班級活動,開展各項科普活動競賽選拔活動。

  2、學生每人選讀一本科普讀物,寫出讀後感。

  3、開展一些科普實驗、飼養、栽培活動,寫一篇科技小論文或觀察日記。

  4、舉辦一次科普知識講座。

  5、組織學生觀看科普錄相片

  (三)、科普比賽

  1、科技創新制作活動

  (1)主題、說明

  a: “科技創新小製作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品,運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創新制作科技玩具、模型等作品。

  b: “生活中的小發明”——發現生活、學習用品中的不足、缺陷,發明創造出可以彌補不足與缺陷的'小發明,或發明出實用、多功能的新型用具。

  (注:如無製作條件,也可以只寫出創造發明創意,包括設計思路、設計原理、設計圖紙)

  (2)活動要求:

  a. 根據給出的創造發明主題,進行準備與製作,每位學生可獨立或與家長共同製作1至2件科技小發明、小製作作品參賽。(每班擇優選送,數量3至5件)

  b. 比賽作品應圍繞科技節主題,有科技含量、創新性、實用性、美觀性與學生課餘生活聯絡密切,並提倡利用廢舊物品為材料進行科技製作。

  c.作品上貼注:作品型別(小製作或小發明)、作品題目、作者班級、姓名、年齡。

  (3)評獎方法:由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出後選作品。推薦參加上級比賽。

  (4)負 責:各部主任

  (5)截止時間:XX年4月28日 (參賽作品統一交部主任處)

  2、科普板報比賽

  (1)參賽物件:各年級各班

  (2)板報內容:根據主題 “探究身邊的科學”進行集體創作。

  (3)參賽辦法:以各班教室內的板報為板面,自行設計、參賽。

  (4)負責部門:教務處

  (5)比賽方式:現場打分

  (6)比賽時間:XX、4、21——XX、4、28

  3、科技創新繪畫比賽

  (1)參賽物件:各年級各班

  (2)比賽內容:各班圍繞科技月主題進行訓練、選拔、參賽

  (3)比賽辦法:每班選送參賽作品2至3件

  (4)作品要求:

  a. 參賽作品一律用400mm x 600mm的紙(材質不限),作品要求整潔,反面右下角註明:作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。

  b. 本次科普繪畫比賽採用“繪畫形式多樣化”的比賽方法,作品大小8開紙,紙張要求不限,繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、貼上畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(但不包括非畫類其它美術品與工藝品)。

  c.作品要具備想象力、科學性、繪畫水平(設計、色彩、技巧)、真實性(必須自己原創,不得臨摹或抄襲他人作品)。

  (5)比賽時間:5月11日前交稿,統一交至教務處。

  (6)評獎方法:由組委會邀請相關專業老師作初評篩選出後選作品,各年級各設一、二、三等獎若干名。優秀作品推薦參加上級比賽。

  4、科技小論文與觀察日記競賽

  (1)參賽物件:各年級各班

  (2)比賽內容:各班透過開展實驗、栽培、飼養等活動寫一篇觀察日記;或透過學習查閱書籍、網路資料,結合科技興國、科技興市、科技興校的思想,寫一篇科技小論文。體裁不限(如科技小論文、科普童話、科普幻想。)

  (3)比賽要求:各班認真指導,選送2—3篇(不超過3篇)參加校比賽。

  格式要求:用300字方格稿紙、蘭黑或黑墨水謄寫或用電腦列印稿,在題目左上方註明:“科技小論文——觀察日記(科普幻想類)”

  (4)截止日期:XX年5月11日 (參賽文章統一交各部主任處)

  (5) 評獎方法:由組委會邀請相關專業老師作評委,評出一、二、三等獎若干名。

  五、活動時間:4月11日—5月11日

  (4月11日—14日宣傳動員階段;4月有15日—5月7日準備階段, 5月8日—11日總結階段)

  六、參賽物件:全校學生

  七、獎勵措施

  1、獎項設定:

  集體獎:小學一等獎1名,二等獎2名;初中一等獎1名,二等獎2名;高中一等獎1名,二等獎2名,三等獎5名。

  個人優秀獎若干名。

  學校將視情況專門設立優秀組織獎和科技輔導員獎。

  2、獎勵辦法:

  凡上交作品學校將組織評比,作為班級考核內容之一。

  八、備註

  各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。活動中,要求各班積極認真地投入活動,抱著“參與第一,比賽第二”的態度,利用活動的契機全面提高學生各方面素質,尤其是科技素質的提高。各班要廣泛宣傳、營造氛圍。各班要精心組織、積極參與、講究實效,要在普及教育和普遍參與的基礎上指導精品,培養尖子參加競賽。

【職業學校科技創新活動方案設計】相關文章: