《一個小村莊的故事》教學片斷賞析
不要低估了孩子的能力：在課堂上，老師：村民們用鋒利的斧頭變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應有盡有的傢俱，為什麼書上卻說“日子過得還都不錯，”而不是“日子過得都不錯。”呢？
（對比此句，我擔心孩子們理解不了。）
學生1：說明這些村民還不富裕。
學生2：他們還要用斧子砍更多的樹，變更多的東西，不滿足。
學生3：雖然他們擁有了許多東西，但是他們在砍樹林的同時，也破壞了環境。
學生4：這裡的“還”字說明他們雖然日子過得不錯，但他們的做法是錯誤的。
我在備課時，就擔心孩子們對這個“還”字理解會較難，但是我錯了，千萬不要低估孩子們的理解能力，他們往往能夠語出驚人，能透徹地理解分析問題。當然必須是建立在孩子們對文章內容思想深刻理解的基礎上，所以，教師必須給學生充分閱讀，思考的時間。
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