淺談自然材料在農村幼兒園環境創設
作為農村幼兒園，缺乏資金，從而缺乏環境創設的材料及缺乏各種玩具和活動材料。如何就地取材，運用自然資源，體現農村幼兒園的特色呢？下面我從三個方面談自然資源在農村幼兒園的運用。
一、充分收集多種可利用的自然資源素材。
農村的自然資源包羅永珍，品種豐富，但是，是不是所有的.自然資源都能運用到我們幼兒園的環境創設和教玩具製作當中去呢？肯定不是。這其中可以大致有這樣幾類比較適用的：種子類（玉米、黃豆、綠豆、穀類等），竹木類（竹筒、木塊、樹皮、篾條、樹葉、松果等）、秸杆類（麥杆、稻草、油菜杆等），瓜殼類（花生殼、瓜子殼、絲瓜殼等）。一般來說，都是運用曬乾後，易於操作的，而不是新鮮的，不容易儲存的。
要發揮自然資源的作用，就要充分收集自然資源，一個是在數量上，一個是在種類上。數量多才易於運用，種類多才能避免單調。
二、創新設計，發掘自然資源的最大使用價值。
在我們農村幼兒園的環境創設和教玩具製作中，如何運用自然資源並不是約定俗成的，一成不變的，而是需要我們幼兒教師充分開動腦筋，創新設計。一般來說，竹木類、種子類因為比較硬，所以適用用自制教玩具比較多，而秸杆類、瓜殼類適用於環境創設比較多。真正在實踐中的運用還需要平時多動腦筋，多實踐，因為在這方面的嘗試和經驗都不是很多，現成的可以借鑑的東西也很少。
在這裡，我可以建議一些，在教玩具製作方面，竹子可以製做很多體育用具，如跑馬竿、踩蹺筒、竹圈、小推車、竹蜻蜓、竹扭棍等；木頭可以做陀螺、積木塊、木凳等，稻草可以搓成草繩，種子類可以穿成串用於數數。在環境創設方面，可以用各種瓜殼來貼上，還可以用各種秸杆來編織進行裝飾，總之就是多動腦，多想辦法。
三、靈活使用，美化搭配。
一般來說，自然材料的顏色比較深沉，而且不容易貼上，在使用的過程中大家都覺得比較吃力，這就需要靈活使用，美化搭配了。我這裡有幾點建議：
1、在使用之前要進行初加工，比如對竹木類進行切割打磨，對瓜殼種子類進行篩選，對秸杆類進行剪下等，反正就是為了在使用中更易於操作。
2、在運用到環境創設中時，自然材料不容易上牆，有個竅門，就是運用紙做中介材料，把要用的東西先粘在紙上，然後再貼上在牆上，這樣就很容易上牆，不容易掉
3、要充分美化，怎麼樣美化呢，一個方法是上色，根據實際的需要給自然資源上漂亮的顏色，可以用油漆也可以用廣告顏料，另一個方法是與彩色卡紙搭配。
總得來說，在幼兒園教育教學中使用自然資源只要兼顧到美觀和實用，再加上我們老師們的巧妙構思，就充分展現了農村幼兒園就地取材，因地制宜的特色，這是城市幼兒園所不能代替的。
作為農村幼兒園，確實存在各方面困難，但是隻要大家勤于思考，全身心的為了幼教事業的發展而努力，我相信，農村幼教是有出路的。
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