五年級資訊科技下冊浙江攝影版用計算機處理資訊教案
教學目標：
1.瞭解計算機處理資訊的基本過程；
2.瞭解計算機的輸入和輸出概念。
3.知道不同的軟體可以完成不同的工作。
4.激發同學們利用計算機處理資訊的興趣。
教學重點：
1. 瞭解計算機輸入輸出的方式。
2. 讓同學們明白不同的軟體可以完成不同的工作。
教學難點：
輸入輸出裝置的瞭解。
教學環節教師活動學生活動設計意圖
一、
引入一、複習引新
1.同學們，上課我們主要學習了利用現代新技術來獲取、傳遞、儲存、處理和釋出資訊。你能說說利用哪些現代裝置或技術能夠既快又方便地處理資訊？
2.提題：用計算機處理資訊
（利用WORD製作一份主題為“北京奧運”的電腦小報）A、透過手機，可傳送或編輯要傳達的資訊。
B、透過衛星，可接收氣象資訊，從而向人們傳達有關天氣預報。
C、透過電腦，對各種資訊作處理。
學生觀看教師演示的電腦小報透過複習上節課學習利用現代新技術來獲取、傳遞、儲存和處理各種資訊同時，馬上引入——利用哪些新技術才能快速達到自己想要的效果。
讓學生思考（小組合作討論）
二、
知識構建二、獲取資訊
1.我們可以怎麼來獲取有關北京奧運的資訊？
2.假如沒有網際網路我們的一些資訊是怎麼樣來輸入到計算機的？（針對文字和圖片分別介紹）
3.說說：透過 ，能把 資訊輸入計算機。
網際網路）網路
對文字可直接輸入
對圖片可透過掃描進去針對文字、圖片、聲音、影象、影片（教師可適當提示學生）
讓學生對各種資訊輸入方式作進一考慮。讓學生初步瞭解到電腦小報是怎樣的？這中間需要什麼元素？
三、製作小報
1.在我們所學過的軟體當中，你覺得用哪個軟體來製作電腦小報最好？WORD
讓學生明白，wrd軟體不僅可輸入文字和圖片，還可製作漂亮的電腦小報。
2.你還知道哪些電腦軟體，它們能幹什麼？畫圖——可畫畫
數碼相機——可將照片傳入電腦中
用MP3將音樂傳入電腦。
3.小組討論：在製作小報之前先應該做些什麼準備工作？作資料的收集
小組彙報、交流
4.教師補充並小結：
（1）建立一個資料夾，比如：奧運知識，再在此資料夾裡建立一些分類別的資料夾名。
（2）上網搜尋資料，並將收集的資料分類儲存到相應的資料夾中。
（3）開啟WORD軟體，根據主題設計好小報的`版面。
（4）將收集到的資料插入到WORD中，製作成小報。學生在自己的電腦上建一個資料夾，在此資料夾下分別建聲音、圖片、文字各資料夾。
學生收集各種資訊
5.學生製作電腦小報，教師巡視並指導有困難的學生。學生製作
三、總結四、展示小報作品
1.利用多媒體教學軟體展示部分優秀作品。
2.說說這些作品好在哪裡？
以小組為單位，討論這些作品存在的優缺點
選擇幾位作品做得還不錯的學生來演示，關鍵是讓其它同學吸取到這些作品的優點，從而來加強自己的作品，做到完美
五、課堂小結。
1.我們還可以透過計算機來發布資訊，說說你所知道的一些方法？學生將自己的作品上傳到教師機上鞏固知識
教後錄：
我們現在透過網路的搜尋引擎功能可以幫我們找到很多我們需要的資料，但網路上找到的資料有時是雜亂無章，需要我們對其進行進一步加工，使之分類，讓學生養成一種分類管理的思想。第二把找到的資料進行綜合處理，形成一張小報，但是，在網上查詢資料過程中，往往也是最難控制的時候，總有學生擋不住誘惑去瀏覽其他資訊。
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