二年級語文上冊《大熊貓出國》教學設計
教學目的：
1、初讀課文，學習本課九個一類字，八個二類字。
2、教育學生喜愛大熊貓，保護大熊貓。
教學準備：
學生課件，遊戲。教師教學課件。
教學重點：
初讀課文，學習本課的生字。
教學難點：
如何運用計算機學習生字。
教學過程：
一、匯入
我們都知道人出國旅遊或探親要辦出國護照，可是你們知道動物也要出國，也要辦護照的事嗎?今天我們就來學習一篇有趣的關於寫動物出國的文章。齊讀課題：《大熊貓出國》。讀了課題後你有什麼問題要問嗎?
二、授課
1、出示錄影：帶著問題我們來看一段錄影，邊看邊想透過看錄影你能解決哪些問題，也可以說一說你知道了什麼?
2、開啟電子課本：關於這一段錄影，在我們的電子課本上也有描述，請同學們開啟“6”這個軟體，自己在下面讀一讀，如果遇到不認識的字，可以查一查電子課本里的注音。(不過首先老師要教大家如何使用電子課本。)
3、小組裡講生字：老師發現許多同學透過使用電子課本認識了以前不認識的生字，在小組裡講給你的同桌聽。
4、全班彙報講生字：
(1)(出示：“盼盼”的圖，你們知道它是誰嗎?對了，它就是我國舉行亞運會所用的吉祥物“盼盼”)“盼”看到這個字你能想到什麼?你有什麼好辦法記住它嗎?
(2)學習“護”。出示護照。老師這裡有一段文字，想請同學來讀一讀。指讀。全班讀。(教師領讀：肅、陝、)透過讀這段文字你知道了什麼?(生活的地方)請同學操作滑鼠，點選大熊貓生活的地方。那麼你們知道這段對大熊貓的'描述是什麼嗎?(護照)講“護”這個字，(領讀)教師範寫，問：能告訴大家在寫這個字時要注意什麼嗎?(不要忘記戶上的一點。)我們生活中什麼地方能用到這個“護”字?誰的媽媽或親屬是“護士”?你們知道“護士”是做什麼的嗎?(協助醫生工作，有時給病人打針或督促病人吃藥等)
(3)學習“茸”。究正讀音“毛茸茸”的“茸”讀一聲。
(4)學習“極”。出示一幅圖“南極企鵝”。在我們的地球兩端，除了有南極之外，還有北極，你們知道在北極上有一種非常出名的動物是什麼嗎?(北極熊)。當然在南北兩極上還有許多動物，請一名同學來給讀一讀。“極”是我們本課學習的一類生字，你們仔細觀察一下，會發現它和我們以前學習的生字比較像，是哪個字呢?(級、吸、及)你還能用“極”說一句話嗎?
(5)學習“肩”。出示大熊貓圖，誰來指一指大熊貓的肩在哪裡?教師範寫“肩”，生活中什麼地方用到過這個字?那麼課文中的這個字是在哪出現的呢?(油黑油黑的)請先跟老師讀一下二類字“肢、戴、副、墨、鏡)
(6)學習“油”。“油黑油黑”是什麼樣子的呢?你能不能說一說?
教師範寫：老師這裡有一個順口溜，可能會幫助大家記憶，誰來讀一讀?誰願意來給大家解釋一下嗎?看到這個“油”字你還能想到什麼?
(7)學習“尾”。聽一首兒歌。“誰得尾巴長，誰得尾巴短……”你們知道這首兒歌的名字是什麼嗎?“比尾巴”我們來看一看大熊貓的尾巴是什麼樣子?在課文的什麼地方，請同學找出來讀一讀。教師範寫“尾”。你們看這個字，你們覺得寫這個字應該注意些什麼嗎?
(8)自主學習“飽、川”。老師這裡有兩個小謎語想請同學們來猜一猜，這兩個小字謎都是讓我們來猜一猜我們今天學過的一類字。操作計算機，猜出謎語後，想一想為什麼?課文中什麼地方出現了“飽”字?你能給大家讀一讀嗎?(領讀筍)
“川”字在寫的時候你覺得應該注意些什麼呢?
三、鞏固生字
1、指讀黑板上的生字。(排火車讀生字)生字我們學完了，檢查一下同學們學得怎麼樣?
2、闖關遊戲。老師這裡設計了兩個闖關遊戲，看你能順利闖過幾關?
四、學寫生字“極”
五、小結
這節課我們初讀了《大熊貓出國》一課的課文，重點學習了本課的生字，同學們掌握得比較好，下節課我們繼續學習課文。
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