《跳短繩》教學設計
學習目標：
1、瞭解巧用繩的方法，學會應用繩發展體能
2、感受快樂體育，培養創新能力及合作精神，學會與人和諧相處，感受團結的力量
器材準備：
短繩41條 福娃頭飾41個 錄音機一部 籃球場一個
學習流程：
福娃展翅飛翔→快樂的'福娃→福娃的夢想
學習方法：
貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮五組福娃友伴型分組，在老師的引導下，透過大家的思考、創造、完成學習任務。
學習方案：
福娃展翅飛翔
1、師生問好。
2、韻律操（5’） △
○○○○○○○○
○○○○○○○○ ○○○○○○○○
○○○○○○○○ ○○○○○○○○
A、教師帶領學生練習。
B、學生精神飽滿，注意力集中，集體練習。
快樂的福娃
3、一人一繩（13’）A、學生自由跳短繩，教師到學生中去，密切注視學生的練習情況，進行合理的調控，學生自主探究跳法。
B、請跳的較好的學生示範，針對學生的創新進行評價，表揚好的同學，對錶現欠佳的同學給予積極的鼓勵。
C、學生自主練習，充分展示自己。能虛心向他人學習，主動幫助別人。
佇列隊形：
4、一繩多人（8’）
A、學生體驗一繩多人的跳繩方法，同學之間互相合作，探究出不同的跳法，並能創造更多好的方法。
B、教師用語言激勵多評價、引導學生，並和學生合作。
C、小結評價
5、遊戲——“網魚”（8’）
分五組，每組兩人拿繩當網，去其他組“網魚”。
福娃的夢想（6’）
6、教師和學生聽音樂共同進入情景《我想》當中去。
佇列隊形：
7、評價反饋
8、器材整理
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