關於小小即興演講會的指導
上週五和學生上了練習５的口語交際“小小即興演講會”，我在引導學生審題之後，組織開展了每人上臺演講，而後結合學生演講進行指導，感覺講解還是比較到位的。其過程和講解重點簡單介紹如下：
一、揭題、解題，審題。
１、出示“小小即興演講”，說說什麼叫“即興”，什麼叫“演講”。
２、談談演講有什麼注意點。“小小”突出了這次的演講的特點，因此要求不必太高。要注意語句通順，儀表大方，可以適當加些肢體語言……
３、讀口語交際的'內容，明確要求：
（１）選題； （２）５分鐘準備；（３）演講不超過２分鐘。
二、每人上臺演講。（老師簡單評價）
三、談談那些人的演講給你留下了很深的印象。
四、教師小結如何即興演講。
1、審題，弄清演講內容及要求，避免跑題。
2、如何構思：（抓住幾個根本問題）講什麼？為什麼講？怎麼做的？
3、怎麼講就生動了：（1）引用名言、古詩；（2）舉例子；（3）蒐集相關資料……
4、先列一個提綱。
五、教師現場即興演講。
1、學生在8個題目中選擇最難講的一個，老師即興演講。
2、演講結束後，介紹老師是怎麼想的。
由於時間關係沒有來得及和學生再一次進行真正的即興演講，下午的班會活動課上，我讓學生再次上臺演講。很多學生由於有了上課時的經驗，（也許還有的學生利用中午的時間偷偷地練習了）這次演講的效果明顯有了進步。我覺得只有這樣，學生才真正經歷一次即興演講的過程，鍛鍊了學生的交際能力和口語表達能力。
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